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교육의 개념과 필요성
2. 청소년의 성의식 구조 및 실태조사
Ⅱ. 본론
1. 사회의 성문화 실태
① 한국 사회의 이중적 성 문화
② 급속한 경제 성장을 따라가지 못하는 정신적 미성숙
③ 딜레마에 빠진 인터넷
④ 흥미 위주의 선정적 방송
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교육 체제에 관한 연구
1.1. 피드백 체제의 차이를 강조한 피터즈의 분류
1.2. 원격교육대학 중심의 분류
1.3. 원격교육체제의 조직 특성에 터한 키간의 종합적 분류
2. 원격교육의 질에 관한 연구
2.1. 개방성과 질에 관한 논의
2.2. 원격
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대해 이야기 하도록 하라. 치료자는 분노를 자극하는 사건에 연관된 단서(cue)를 명확하게 하고, 4가지의 단서 유형 중 어디에 속하는 지를 명확하게 알 수 있도록 도와줘야 한다.
3. 본론
이 회기는 모든 회기에 결쳐서 분노 조절의 방법들의
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교육 방법이 있으며, 이것들이 동시에 조화를 이루며 실시되고 있다.
① 놀이요법
② 행동수정 요법
③ 특수 교육
④ 언어치료
⑤ 부모상담
Ⅲ. 결론
발달장애의 정확한 원인은 밝혀져 있지 않다. 선척적과 후천적의 양론이 서로 다르지만 중
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교육과 훈련을 연결시켜 나갈 수 있을 것이다.
결론적으로 우리사회는 이제 가족치료의 초보단계에 진입해 있을 뿐이다. 따라서 기존의 여러 학파 하나하나를 실험적으로 응용해 보면서 이론적 기반의 정립과 더불어 유용한 기법들을 많이
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리더십
1) 유아 리더십의 정의
2) 유아 리더의 특성
3) 유아 리더의 조건
Ⅲ. 교육 및 지도
1. 교사의 역할
2. 부모의 역할
1) 일반적인 부모의 역할
2) 추종자의 리더십에 대한 부모의 역할
3. 실제적인 지도 방법
Ⅴ. 제언 및 결론
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교육
1. 성희롱예방교육 실시의 배경
2. 사업장별 성희롱 예방교육
1) 성희롱 예방교육 시간 및 방법 규제
2) 사업장 특성에 따른 교육
3. 성희롱 관련 교육 프로그램의 다양화
1) 사업주 교육 프로그램 운영
2) 소규모 사업장 공동교육
3) 가
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교육시키는 프로그램, 이런 성폭행을 신고하는 것을 장려하는 프로그램을 실시하여야 한다.
3. 보육문제에 대한 해결 방안
1) 보육제공기간의 확대
부모가 늦은 저녁시간까지 근무하는 경우가 빈번해짐에 따라 저녁보육과 야간보육을 제공해
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교육 확대
- 미혼모부자가족을 다양한 가족의 형태로 인정하는 인식 확산
- 청소년의 성교육 의무화 및 다양한 성교육 프로그램 개발 < 한부모 가족복지 >
1.한부모가족의 유형과 현황
1)한부모가족의 개념
2)한부모가족의 정의
3)한부
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교육적 의의
Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어의 활용 방법
2. 유아교육에서의 멀티미디어 활용 방법
2. 유아교육에서의 멀티미디어 활용 효과
3. 유아교육에서의 멀티미디어 활용 실태
4. 멀티미디어 활용 유아교육프로그램 개발
Ⅲ. 결론
1.
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