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부모간의 상호연관적인 작용이 오늘날 이러한 여러 문제점들을 해결하는데 해결점이 될 것이다.
참고자료 및 문헌
흔들리는 가정과 교육 / 이연섭 외 / 교육과학사
학교붕괴 / 전교조 / 푸른나무
위기의 교육 위기의 아이들/ 김창식 / 인간과
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프로그램(4회)
“ 금주 자신감 ”프로그램(5회)
“사랑해요”프로그램(6회)
“자조 모임에 대한 모든 것을 알아보자”프로그램(7회)
“함께가요! 희망으로”프로그램(8회)
< 첨부자료 1 >
1. A.A와 Alanon, Alateen에 대한 교육 자료
※ 중독자가
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교육을 실시하고 있다고 하지만 제대로 된 교재조차 없는 게 우리의 실정이다. 그리고 많은 교사들이 미디어 교육의 필요성은 인식하지만 생소한 분야이기 때문에 어떻게 교실 상황에 도입할 것인지에 대해 고민이 많다. 이 두 가지의 해결을
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교육 대상자를 방문하여 행하는 특수 교육을 말한다. (특수교육진흥법 제2조 5호)
6. 전문종사자
교육재활의 전문종사자는 교사 (특수교사)이지만 이외에도 교육상담가, 사회교육지도자. 학교사회사업가. 직업훈련교사 등이 교육재활 분야에
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훈련, 불신가정에서 신앙생활을 하는 여성들을 위한 가정사역 훈련이 별도로 필요하리라고 생각된다. 이 두 가지 프로그램은 앞으로 목회자들이 함께 힘써야 할 중요한 연구과제이다. 물론 이런 문제에 대해서 이미 이루어 놓은 것은 없다.
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부모가족지원사업 추진방향
1) 저소득 한부모가족 지원 내실화
2) 한부모가족 복지시설 운영 활성화
3) 양육 미혼모의 자립 지원 강화
4) 한부모가족지원사업 활성화를 위한 직무교육 및 세미나 실시
5) 한부모가족 자녀양육비 이행확보 무
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중되어 있는 지역도 있다. 장애 영역별 학교가 모두 설치되어 있다고 하더라도 과정별 교육과정에 맞는 학교를 찾기가 힘들어 장애학생들을 위한 올바른 교육여건이 제대로 형성되어 있지 않다. 그러므로 특수교육 기관 운영에 융통성 및 재
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훈련 직종 다양화 방안 연구, 한국장애인고용촉진공단, 1998
한국장애인고용촉진공단 : 정신장애인의 고용활성화 방안에 관한 연구, 1996
한국보건사회연구원 : 장애인고용촉진 및 직업재활법령, 한국장애인고용촉진공단, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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중시하며, 잘못에 대한 처벌보다는 예방의 측면을 강조해야 한다고 생각한다. 즉 학교와 사회, 교사, 학생, 학부모간의 상호연관적인 작용이 오늘날 이러한 여러 문제점들을 해결하는데 해결점이 될 것이다. 1. 현재 학교교육의 실태
2.
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교육을 한다. 교육과정에는 만 3, 4, 5세 유아를 위한 교육과정과 맞벌이 부모를 위한 종일반 운영을 하고 있다.
유아들은 집중력이 낮고 활동적이기 때문에 유아의 지적 호기심, 흥미, 자발적 활동 등을 유발 할 수 있도록 유치원에서 준비해
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