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부모 역할의 중요성
1) 교사로서의 부모
2) 학습자로서의 부모
3. 가족들의 협조
4. 가족놀이
Ⅵ. 자폐아의 사회적응 능력 형태
1. 사회적 대인관계
2. 의사표현 능력
3. 집단 적응 활동
Ⅶ. 자폐아와 편식
Ⅷ. 우리나라 프로그램 사례
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프로그램이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과. 성균관
대학교 대학원 석사 논문.
김미정(1987). 6세 유아의 인지양식과 창의성간의 관계. 이화여자 대학교 교육대학원 석사
논문.
류선옥(2003). 유아의 창의성 발달을 위한 부모교육 프로그램 개
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부모교육 실시
대안 ② - 학교폭력 신고 어플 개발
대안 ③ - 학생이 담임선생님, 상담선생님, 부모님 대화할 수 있는 채팅 공간 마련
3) 신체적 · 정신적으로 건강한 성장 유도
대안 ① - 아침조회시간에 스트레칭 실시
대안 ② - 핸드폰 이용
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교육원(1998), 『발달장애학생 언어교육 프로그램(상)』, 국립특수교육원
김영태(1992), 언어지도의 실제(의사소통 지도 및 초기 언어지도), 『언어치료 부모교육 교재』, 보건복지부 국립재활원
김옥미(1994), 두세 낱말 문장지도, 『언어장애아
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방향
Ⅷ. 교수방법 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅸ. 포부수준과 기대수준 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅹ. 부모의 양육태도 면에서 효과적인 학업지도 방향
ⅩⅠ. 행동수정 면에서 효과적인 학업지도 방향
< 결 론 >
[참고 자료]
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프로그램의 현대적 경향
1. 통합적인 교육을 위한 환경구성
2. 유아의 능동적인 언어활동을 돕는 환경구성
3. 창의적 표현활동을 위한 환경구성
4. 도서영역의 구성
5. 역할놀이 영역의 구성
6. 언어영역
7. 음악영역
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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교육기관이 유아에게 우수한 질의 교육적 경험을 제공하는 것이 아니므로, 올바른 기관 평가방법을 적용하여 유아교육기관의 질적 수준을 객관적으로 평가해야 한다. 오늘날 우리나라는 유아교육기관이 유치원과 어린이집 등 다양한 형태로
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교육학회.1-49
배장오(2009). 평생교육의 이해. 서현사.
곽철규(1997). 한국에 있어서 존듀이 교육사상 및 그 연구 50년의 평가. 충북대학교 『교육개발연구』논총. p.27.
Dewey(1913). Interest and Effort in education. Boston: Houghton Mifflin Co. p.35.
http://shyjune.tisto
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교육이라 말했다.
결국 유아교육은 유아 스스로 활동하고 찾아내고 표현하는 것과 놀이 같은 실습적 행동을 통하여 스스로 찾고 깨닫도록 하는 것이다. 그리고 유치원 같은 교육기관에서는 유아 성장발달에 알맞은 프로그램을 통한 학습을
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형태의 가족으로 수용하고 지원할 수 있는 기반을 마련해야 함을 시사합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김미옥, 천성문 외. 『재혼가족 부모교육 코칭프로그램』. (2017), 학지사.
김현주, 이여봉. 「보상적 자원과 강압적 자원의 교환 증감에 따른 모-자
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