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교육은 부모들을 가르칠 수 있는 강사교육과 부모를 대상으로 하는 일반교육으로 나누어진다. 강사들은 본부 소속 6명의 전문가로부터 교육을 받은 후 자격증을 받게 된다. 교육은 이론교육 및 실제교육으로 구성된다.
강사는 목회자, 학교의
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부모를 이해하고 감정이입을 잘 하도록 경청하고 감정을 정확하게 표현하여 부모의 자존심과 자신감을 향상시켜주어야 한다.
부모교육 프로그램은 참여자들에게 올바른 양육기술을 교육하고자 하는 것이므로 이론보다는 실제를 중심으로
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부모교육 프로그램에 관한 연구물들이 부모교육이라는 하나 실제 교육대상은 어머니에 국한된 경우가 되었다. 부모교육 대상을 기존 어머니 중심이었던 것에 비해, 아버지를 부모교육에 적극 개입시키는 것에 관한 다양한 연구물들이 나오
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부모교육의 운영
부모교육의 운영은 부모들을 가르칠 수 있는 강사교육과 부모를 대상으로 하는 일반교
육으로 나누어진다. 부모교육은 이론교육과 실제교육으로 구성되어 있으며, 효율적인 부
모역할 수행을 위해 부모역할 훈련에 목적을
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부모를 훈련시키는 강사교육과 부모를 대상으로 훈련하는 부모교육으로 구분된다. 대부분의 강사들은 목사, 학교 상담자, 유아유치원교사, 간호사, 사회사업가, 부모교육 강사들로서 지역적으로 교육받게 된다. 그리고 이론과 실제교육으로
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실제 결혼 후에도 이어지게 된다면 저출산 문제는 나아질 것 같으나, 현재의 출산율을 보면 희망하는 자녀수와 실제 출산하는 자녀수가 다른 것을 알 수 있으므로 이러한 문제의 요인이 뭔지 찾아내 해결하는 것이 중요할 것 이다.
즉, 결혼과
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교육, 사례관리와 상담 등의 프로그램을 통해 구체적이며 실제적인 서비스를 제공할 수 있어야 할 것이다.
셋째, 지역아동센터의 시설에 대해 접근성을 높이기 위한 양적 확충과 동시에 질적인 프로그램의 개발과 보급이 필요하다. 지역아동
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교육이 유치원이나 기타 유아교육기관에서만 이루어지는 것이 아니라 가정에서의 인성교육 또한 매우 중요하다는 사실을 간과할 수 없어 평가기준표를 가정용(부모용)과 유치원용(교사용)으로 구분하여 작성하였다.
지금까지 본 연구에서
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교육 목표 8
2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9
1) 프로젝트 접근법의 운영 9
(1) 준비 단계 9
(2) 도입 단계 10
(3) 전개 단계 10
(4) 마무리 단계 11
2) 교사의 역할 11
3) 부모 및 지역 사회와
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교육연구, 9(2). pp.89-112.
홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사.
현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개발원. pp.21-22
Berkowitz, M.(2005). Character education: Parents as par
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교육계획을 철저하게 준비할 수 있는 토대가 될 것입니다.
Ⅴ. 유치원 교사 (영어유치원) 자기소개서 베스트 예문 5
1. 성장과정
솔선수범하면서도 철저한 일처리 능력을 길러왔습니다.
남들과 다른 교육 방침을 가지고 계셨던 부모님께서
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부모 교육 프로그램을 개발하고, 실질적인 교육 지원 방안을 마련하고자 합니다.
이를 위해 대학원 과정에서 체계적인 연구 역량을 기르고, 현장과 연계된 실증적 연구를 수행하며, 유아교육의 이론과 실제를 균형 있게 탐구할 계획입니다.
4.
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교육 연구와 정책, 실천 현장 간 가교 역할을 담당할 준비도 하고 있다. 다양한 교육 주체들과의 소통과 협력을 통해 연구 결과가 실제 교육 개선에 효과적으로 반영될 수 있도록 중간 지원자로서의 역할을 수행할 것이다. 교사, 학부모, 지역
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교육 내 복지적 개입 방안, 디지털 격차 해소를 위한 인프라 정책, 지역 간 교육 자원 불균형 해소 등을 중심으로 한 정책 제안서를 작성하고자 합니다. 이를 통해 학문적 기여와 함께 실제 교육 현장에 적용 가능한 실천적 연구 성과를 도출하
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부모와 협력해 아이의 학습 환경을 조성하는 과정에서 팀워크는 중요한 역할을 합니다.
25. 유아교육대학원에서 이루고 싶은 학문적 목표는 무엇인가요?
유아교육대학원에서 저는 유아 발달 이론과 실제 교육 현장을 연결하는 연구를 수행하
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