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중심으로 하는 일반적인 프로그램과는 그 성격을 달리한다고 할 수 있다. 그러나 현대의 부모들이라도 자녀 양육방법은 여전히 전통이나 관습의 영향을 많이 받는다.
Dreikurs와 Gorden의 부모교육이론에 대하여 어떤 연구들은 자녀의 행동에 대
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중심으로 청각적인 레퍼토리를 많이 제공해 주는 활동이라고 할 수 있다.
3. 유아교육기관에서 부모교육을 실시함으로써 좋은 점과 그렇지 못한 점에 대해 실제 사례를 들어 서술
첫째. 좋은 점
나 역시 2 살배기 아들을 둔 입장에서 유아교육
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부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 자아
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중심 부모교육 이론과 실제(2003), 손은경 외, 양서원.
삼성복지재단 학술세미나 자료 1. 유아경제교육의 개념
2. 경제교육의 목표
3. 경제교육의 필요성
4. 경제교육의 내용선정
5. 유아 경제교육의 교수 - 학습 방법
6. 가정에
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부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 확대
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유아가 도움을 필요로 할 때 부모가 옆에서 도와주려한다는 안도감을 느끼게 하여 정서적인 안정감을 심어주는 것이 매우 중요하다. 또한 이 시기 유아는 자기중심적 성향이 강하므로 일반적인 훈육보다는 부모교육을 통하여 유아의 마음과
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유아교육자들은 유아가 교육 기관에서 보여준 모습을 통해 어떠한 때 더욱 가족과 부모의 관심과 지지를 필요로하는지 정기적으로 점검하고 알려줄 필요가 있다. 가장 중요한 보호요인으로 최소한 한 명의 양육자와 믿을만하고 안정적인 관
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부모교육 프로그램들은 우선 자녀가 있는 부모를 대상으로 한 프로그램들이다. 따라서 예비부모교육에 대해서는 언급하지 않았다. 각 프로그램의 궁극적인 목적은 올바른 자녀 양육을 위한 바람직하고 건강한 부모 만들기에 있다. 유아교육
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중심의 교육과정 운영을 할 수 있는 물리적 공간을 제공해야 한다. 양옥승,이정란,나은숙(2002). 유아의 관점에서 본 자유놀이. 열린유아교육연구 7(1)
5. 포스트 모더니즘의 교육관이 유아교육에 적용된 실천 사례에서 부모에게 시사하는 바가
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교육을 넘어서 전 사회적 차원의 노력이 필요한 과제이다.
Ⅳ. 참고문헌
김희정, 박선영 (2019). 영유아의 사회적 학습과 발달에 관한 연구: 반두라 이론을 중심으로. 『아동학연구』, 40(3), 125-145.
이정민 (2017). 사회학습이론을 적용한 부모교육
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