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하고 있는 기술문제를 극복할 수 있도록 지원하여 부모교육 프로그램이 개발되고 보급되어야 할 것이다. 부모교육 프로그램에는 '성 평등한 부모로서 자기인식', '의사소통 방법' 등을 반드시 포함하여 아버지가 양성평등의식을 가지고 부부
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부모교육의 자원을 정리하여 재해석하고 그것을 현대적인 부모교육 프로그램에 적용시키는 작업이 필요하다. 한 예로 전통적인 태교와 같은 것은 예비부모를 위한 부모교육 프로그램을 개발하는데 중요한 자원이 될 수 있다.
넷 째, 저소득
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프로그램 개발이 불가피한 실정이다. 뿐만 아니라 혼합연령으로 학급을 구성할 때 나이 많은 어린이들이 어린 유아들에 비해 상대적인 피해를 본다는 부모들의 인식변화를 위해 부모교육 프로그램도 개발할 필요성이 있다. 외동자녀로 자라
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교육의 위치)」
조순만,「순천대학교 학위논문(평생교육 체제에서 가정교육과 학교교육의 연계성 탐색)」
홍기형,「부모교육 프로그램 개발연구」, 한국교육개발원
김종서,「평생교육개론」, 교육과학사 Ⅰ.서론
1. 가정
1) 가정의 의
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프로그램은 유아교육기관뿐만 아니라 유치원과 가정과의 연계를 고려하여 부모교육용 프로그램을 개발하는 것이 필요하다고 본다.
셋째, 친사회적 행동 증진활동 프로그램의 지속적인 효과를 나타내는지 검증하기 위해서는 실험에 참여했
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교육과 후기중등교육을 지원함과 동시에 교사양성 프로그램의 확대와 유아교육 프로그램과 부모 지원 프로그램 정보센터 등의 확충을 규정하고 있다. 이 법률에서 명시한 프로그램에는 2가지가 있으며 그 한 가지는 사회개발 활동과 장애의
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프로그램 개발 및 실시 차원
- 한부모가족의 정서심리적 안정을 위한 교육 프로그램
- empowerment 증진을 위한 통합적인 프로그램
- 생애주기별 프로그램
- 실무자 대상 리더쉽 교육프로그램 실시와 훈련
경제적 자립 차원
- 한부모 가구주가
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부모의 어려움
4) 연장아나 심신장애 아동의 입양기피
5) 제도의 현실적 접근의 괴리
7. 입양서비스의 발전방안
1) 아동중심 입양으로의 인식 전환
2) 입양전 양부모 교육 실시
3) 공개 입양으로의 전환
4) 입양아동의 사후 관리
5) 입양기관
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교육에서의 멀티미디어 활용 방법
3. 유아교육에서의 멀티미디어 활용 효과
4. 유아교육에서의 멀티미디어 활용의 필요성 과 문제점
5. 멀티미디어 활용 유아 교육 프로그램의 개발
Ⅲ. 결론
1. 문제점과 개선 방향
2. 맺음말
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부모-자녀 간, 부부간 관계에서 오는 갈등을 예방하기 위해 민주적이고 평등한 부모-자녀 관계 확립, 양성평등적 부부관계 및 평등 가족관계상을 정립하는 교육프로그램을 개발제공해야 한다. 또 치료 및 회복 프로그램으로는 피해자의 학대
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