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다문화가정의 학생들이 다른 학생들과 다르지 않음을 느끼게 하는 것이 중요한데, 이를 위해 다문화가정이 가지고 있는 장점을 부각하면서 학부모들에 대한 다문화 인식의 제고 등을 위한 교육을 확대 실시하는 것이 필요하다.
3) 다문화가족
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로서 자녀교육이 중요하다는 것을 강조할 필요도 있다는 생각이 들었다. 자녀교육의 중요성을 자각한 다문화가정 부모는 자녀교육에 더욱 매진하게 되고, 결과적으로 다문화가정 아동의 언어발달 지체 문제도 해결될 수 있을 것이라는 생각
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급속히 늘어나서 각 지역 초등학교에 입학할 것이다. 이런 문제들을 해결하기 위해서는 정부가 나서야 한다. 다문화 가정 자녀들을 위한 교육 프로그램을 개발하고, 자녀와 부모를 함께 가르칠 전문 기관의 설립하는 등 장기적인 계획과 실천
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부모의 훈육의 한 측면으로 자연스럽게 받아들여지고 있어 아동학대는 더 큰 문제가 되고 있다.
4) 교육권과 관련한 아동권리의 부족한 사례
우리나라에서 다문화가정 아동의 교육받을 권리가 침해되고 있다. 다문화 사회에서 가장 중요한
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가정과 같은 것이라는 것을 인식시켜 주어야 하겠다.
Ⅴ.참고문헌
· 조경서(2007). 세계 이해 및 다문화교육 활동자료.
2007년 교육과학기술부 유아교육자료 활용을 위한 연수자료
· 다문화 가정 영유아의 보육시설 이용 실태 및 지원방안. 육아
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교육평가. 방송통신대학교 출판문화원
서기남 (2009) 유아의 리더십과 관련된 변인 연구 : 유아의 개인변인과 환경변인을 중심으로. 가톨릭대학교 대학원 박사학위논문 교육평가 교육평가A형 확률적 표집 교육평가 확률적 표집 교육평가
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다문화가정 지원 단체, 인권 단체나 증교 단체 등에서 실시하고 있는 다문화가정 지원 봉사 활동이나 캠페인 등에 참여한다.
2) 재량활동
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
재량활동은 창의적 재량활동과 교과재량활동으로 구성되어 있다. 여기서
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다문화 가정을 위한 언어 교육 정책 모색. 국어교육학연구.
강지영(2006). 한국인의 의식과 혼혈인의 삶의 연관성에 관한 연구. 서강대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동돌봄이란
2. 다문화가정의 아동돌봄
3. 다
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다문화교육을 통해 근본적으로 해결해야 한다. 다문화교육은 문화 간의 차이인식과 존중을 넘어서 다문화 공동체 사회형성을 지향해야 한다.
③ 다문화가정 학부모의 교육력을 강화시키기는 방향으로 교육지원 정책을 수립해야 한다.
④ 지
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다문화가정의 자녀들의 권리를 위해서 그들에게 꼭 맞는 개별화된 복지서비스가 준비되어야 한다.
그리고 단순히 자녀들에게만 초점을 맞추는 것이 아니라 그들에게 직접적 영향을 주는 부모에게도 교육을 해야 한다. 그래야 자녀들은 그들
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