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부모, 어른들)의 이해가 좀 더 필요하다고 생각한다. 결국, 교육에 있어서 학습자의 발달을 이해하는 일은 교육의 효과성을 극대화하는 첫걸음이 되는 것이기에, 교사(부모,어른들)는 학습자(아이들)의 발달에 대해 충분히 이해할 필요가 있다
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아이도 청소년이 되면 스스로 옷을 골라 입으려고 한다． 가방에서부터 흔한 청바지 하나를 고를 때에도 유행을 따진다． ‘아무거나 입으면 되지．’라는 어른들의 생각과는 달리， 거울 앞에서 이것저?
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아이가 적지 않다.
신체 건강하고 긍정적인 정서와 폭넓은 사고력을 갖은 아이로 키우고 싶다면 유아들의 발달특성을 잘 이 해하고 부모도 제 역할을 위한 부모교육에 많은 관심을 갖어야 한다.
‘부모는 아이의 거울’임을 명심해야 한다.
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거울놀이, 아이의 스트레스 해소활동, 아빠의 취미활동을 통한 아이의 놀이 )을 예시로 소개하게 되었다. 위와 같은 프로그램을 선정한 이유는 부모와 아이가 함께 어우러지며 활동할 수 있고, 심리적 정서적 안정을 도모할 수 있어야 한다는
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부모들에게 감정 코칭 프로그램을 알리고 사용할 수 있도록 많은 교육을 실시해야 할 것이다. 아이들이 삐뚤어지는 이유는 부모의 책임이라고 생각한다. 아이는 부모의 거울이며, 아이의 기본적인 틀을 잡아주는 사람은 부모이므로, 아이를
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거울이라는 말이 아주 잘 어울리는 작품이다. 왜냐하면(이를 확실시하기엔 어려울지 모르지만), 노가미 야에코는 이 작품을 통해서 자신과는 달랐던 두 주인공의 모습을 칠석의 전설을 인용하여 묘사하고 있기 때문이다. 부모님께 순종하는
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부모교육 프로그램 또한 우리나라의 실정과 우리나라 아이들의 발달상황과 여건을 고려하여 수정보완된 적용이 필요하다.
셋째, 지구촌, 세계화 개방 시대를 맞이하여 특정 지역, 특히 농촌이나 공업지역에는 국제결혼으로 인한 이른바 ‘코
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아이들에게 용기를 심어주자.
· 누구의 과제인가?
· 아이들에게 상처를 주지 않고 의견을 말하자.
· 체험을 통하여 학습할 기회를 주자.
· 새로운 가족관계
· 사회성 있는 아이로 육성하자.
Ⅲ. 결론
1. 앞으로 부모교육의 방향
현대의 사회는
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아이들의 부모들은 자신의 아이들이 발달이나 감각통합에 문제가 있다고 생각하지 않았다.
(B)그들은 연구에 제시된 조직의 일원이 아닐 수 있다.
또한, 결과는 샘플이 동유럽에서 아이들로 이루어져있기 때문에 다른 국가 보호시설에서 수용
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아이들에 대한 안 좋은 편견을 가지고 있다. 자신과 주변 사람으로부터 긍정적이지 못한 평가, 사회 환경적 요인으로 인해 자아존중감이 감소되고 부정적인 영향을 받는다. 그러나 자아 존중감은 후천적으로 형성되는 것이므로 양육 부모와
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부모님은 작지만 내실 있는 슈퍼마켓을 10년 간 운영(運營)하셨습니다. 어린 마음 부모님이 장사하시는 모습이 좋았습니다. 그때 고객을 맞이하는 모습과 친절을 배웠던 것 같습니다.
귀사는 1971년 창업이래 유통기업으로서의 경쟁력과 선진
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아이들에게 웃음을 주고, 아픈 사람들을 환자가 아닌 한 인간으로써 대하며, 그들의 마음을 열고 진정한 치료를 하게 됩니다. 특히, 환자를 방문하여, 병명으로만 그 환자를 설명하는 교수를 향해 그 사람의 이름은 무엇이냐고 질문하는 장면
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아이들과의 경험을 통해 공감력과 소통 능력을 발전시켰습니다. 꾸준한 자기계발과 현장 경험을 통해 돌봄의 전문성을 강화하고 있습니다.
Q6. 아이와 부모님 사이에서 어떻게 신뢰를 쌓아 가실 건가요?
아이와 부모님 모두에게 정직하고 꾸
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아이들과의 경험을 통해 공감력과 소통 능력을 발전시켰습니다. 꾸준한 자기계발과 현장 경험을 통해 돌봄의 전문성을 강화하고 있습니다.
Q6. 아이와 부모님 사이에서 어떻게 신뢰를 쌓아 가실 건가요?
아이와 부모님 모두에게 정직하고 꾸
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아이가 따뜻함을 느끼며 다시 잠들 수 있도록 해주고 있습니다. 또한 아이의 요구를 그때그때 빨리 파악하고 들어주며 유대를 강화할 필요가 있습니다.
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