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일상생활과 놀이 활동 전반에서 나타나는 이러한 루틴에 대한 선호는 OO가 세상을 안전하고 예측 가능한 곳으로 인식하고 환경에 대한 통제감을 느끼는 중요한 발달 과정입니다. 그러나 평소와 다른 상황이 발생하거나 예측 불가능한 변화가
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말씀해 주셨습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 먹는 것에 대한 관심이 매우 높아 식사 시간에 적극적인 태도를 보이는 영아입니다. 어른이 먹는 모습을 따라 하거나 숟가락, 컵을 잡으려는 시도를 하는 등 스스로 먹어보려는 주도적인 모습
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더욱 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 최선을 다해 지도하겠습니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
[3] 관찰일지 및 2학기 발달평가
[4] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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평 및 향후방향
OO는 내성적이고 조용한 성향의 유아로, 뛰어난 관찰력과 섬세함을 가지고 있습니다. 활동에 적극적으로 참여하기보다는 주변을 살피며 정보를 얻는 관찰자형의 모습을 보이며, 정적인 활동에 몰입하는 집중력이 매우 뛰어났
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있도록 격려 바란다. 만2세 1년 개별면담일지 10Page 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
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발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교사가 신체활동관련 지식을 습득하고
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발달 생태학. 이영 역 (1992). 서울 : 교육과학사.
Clark, A. J., Flowers, Boots, L., & Shelttar, S. (1995). Sleep disturbance in mid-life woman. Journal of Advanced Nursing, 22, 562-568.
Devries, R. & Zan, B. (1994). Moral classrooms, moral children : creating a constructivist atomosphere in early educ
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실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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평 가
신체운동, 건강, 의사소통, 예술경험 등 다양한 분야에서 고른 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형성이 잘 이루어지지 않고 선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와
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평가
자신감이 떨어지는 편인데, 혹시 아이를 불안하게 만드는 요인이 주위에 있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므
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