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장애와 같은 실제적 어려움에 처한 아동을 위함
- 가족단위접근 (가족체계적)
*아동을 \'증상을 가진 자\'로 규정아동의 실제 문제 간과 위험성 내포, 개인으로서 아 동의 욕구 무시될 가능성(성인중심적,아동권리 무시)
*아동의 역기능이 부모
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장애, 비효율적인 개인의 대처, 비효율적인 가족 의 대처, 가족의 역할 변화, 부모역할 변화, 자존감 저하, 사회적 고립, 폭력의 위험성
④영적 반응과 관련된 간호진단
:역기능적인 슬픔, 절망감, 무력감, 영적 고통
3.계획
목표 설정
:신체적
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부모역할 장애 위험성
일차적인 돌봄 제공자가 아동의 최적의 성장과 발달을 촉진시키는 환경을 조성, 유지, 회복시켜주지 못할 위험성이 있는 상태
간호 목표
장기
대상자의 부모는 대상자를 위한 가정간호 방법에 대해 세 가지 이상 말할
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부모와 가족을 포함하여 여러 분야의 전문가로 구성된 팀이어야 하며, 다음의 8가지 요인을 포함해야 한다.
첫째, 객관적 준거에 기초한 신체발달, 인지발달, 의사소통발달, 사회 정서발달, 적응력발달 등의 현재 수준에 대한 진술
둘째, 장애
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위험성/광선요법, 묽은 변과 관련된 피부 통합성 장애 위험성/광선요법과 관련된 체온조절 불균형 위험성/광선요법과 관련된 감각지각 장애 위험성: 시각/입원으로 인한 부모와 자녀간의 분리와 관련된 부모역할 장애/입원과 관련된 모유수
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부모에 대한 치료와 개입
4) 학대아동 자신을 위한 치료와 개입
3. 예방적 측면 ---------------------------------------------- 21
1) 아동학대 예방 및 치료사업을 위한 자원확보
2) 부모교육 실시
3) 아동학대 예방 프로그램 실시
4) 아동학
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장애아동 간의 구별이 무의미해지므로 개별화교육 계획을 실천함으로써 정규교육이 선도적인 역할을 할 수 있다는 생각을 기초로 하고 있다.
교사, 교육관계자, 부모, 학생이 참여한 협의체에서 아동의 교육수행 수준, 연간목표, 단기목표설
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부모가 되기 위해서는 여러 가지 심리적인 준비가 필요하며, 자기 자신의 성장상태나 문제점 그리고 성격의 장단점 등을 스스로 파악하여 부모됨에 문제가 되거나 장애가 되는 요인들은 개선하는 노력이 필요하다. 부모의 불안정한 정서상태
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부모님의 사랑을 받으며 클 수 있으리라 기대해 본다.
또 질병에 대한 공부뿐만 아니라 선천성 거대결장 질환이 있는 아이의 부모들의 모임이라는 카페를 둘러보면서 서로 위로하고 정보를 나누는 모습이 보기 좋았고 이런 모임이 있다는 정
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부모교육의 원리에는 대화, 칭찬, 강화가 있다.
31. 부모의 자세를 낮추어 자녀와 눈높이를 같게 하여 마주보며 이야기하면 효과적 의사소통이 이루어진다는 것은 인본주의 부모교육의 원리 중 자녀와 눈높이 맞추기 원리이다.
32. 인본주의 자
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