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부모 상담을 함께 해야 한다.
부모 상담을 하기 위해서는 특별한 자격증이 필요하지는 않지만 아동의 문제를 부모와 함께 이야기 하는 것이기 때문에 그에 합당한 전문가적 자질을 갖춰야 한다.
Ⅵ. 결론 : 아동학 전공자의 역할과 진로에 대
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역할은 임상사회복지서비스의 제공과 사회체계변화 전문가의 역할이다. 따라서 학교 사회복지사들은 이 두 가지 역할을 잘 수행할 수 있도록 연구와 평가를 게을리 하지 말아야 하며 전문협회를 결성해서 전문가로서의 수준 향상을 위해 노
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부모의 권리를 인정해야 한다. 아동이 학교에 입학하기 전에 평가 절차와 평가 내용을 알게 하고 교육계획, 교육 발전에 대한 확인 등 재활과정에 참여해야 한다. 교육의 결정적 시기인 아동기에는 부모의 역할이 매우 중요하다. 특히 부모와
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부모교육 프로그램
Ⅵ. 부모교육(부모지도) 프로그램 계획과 실행
1. 부모교육 운영의 실제
1) 부모교육 운영계획
2) 유치원 부모교육 운영방법
3) 집단 면담
2. 부모 효율성 훈련 프로그램
1) 문제소유
2) 적극적인 경청법
3) 나-전달
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부모의 역할, 한국유아교육학회 연차학술대회 ,한국유아교육학회, 1994
◈ 충남 천안 남산초등학교 학교, 가정 사회의 통합적 역할 분담지도를 통한 질서·청결·예절·예절 행동의 실천, 교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서, 1996 Ⅰ.
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훈련하여 장애아동들에게 모델이 되고 긍정적인 사회적 행동을 강화하도록 할 때 장애아동들의 사회적 발달이 촉진된다는 논리를 적용하고 있다.
6. 기독교인으로서 부모의 역할
1) 하나님의 치료 2) 환경개선 3) 언어훈련 4) 학습준비기능 5)
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역할과 사회적 역할을 동시에 수행해야 할 이중 역할의 부담을 안게 되었으며, 이에 따라 자녀양육의 문제는 더욱 더 심각해지므로 보육의 문제 해결 방안의 요구도 커지고 있다.
우리나라 직장보육의 문제점은 부모의 참여의식 부족, 정부지
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역할 훈련 토마스 고든 저 | 김홍옥 역 | 양철북 | 2013.05.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대에 따른 문제해결 방안
가. 아동학대 목격시 국민적 신고자세 확립
나. 학대 경험이 있는 교사에 대한 교원자격 박탈 및 예비교사에 대한 검증강
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부모교육의 개념
(2) 역사적 배경
(3) 부모교육의 필요성
Ⅴ. 부모교육의 이론
(1) 부모교육의 이론 종류
(2) 부모교육의 이론적배경
① 민주적 부모교육이론
② 기노트의 인본주의적 부모교육이론
③ 고든의 부모효율성 훈련
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부모의 손길이 절실하고 생활습관이 형성되어 가는 시기이므로 개입효과 크다. 고학년을 둔 여성은 아동의 개인생활 존중, 엄격성을 유지하는 프로그램에 참여하도록 한다.
4) 실무자 대상 리더쉽 교육프로그램 실시와 훈련
한부모관련 사업
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