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교육할 수 있다.
② 위기를 경험하고 있는 학생, 즉 학대피해, 폭력피해, 자살시도, 결석, 자연재해 피해학 생 등 즉각적 개입을 요하는 학생이 여기에 해당된다.
③ 가정문제와 결부된 학생, 즉 가출, 부모양육의 소홀, 방임, 부모 이혼과정, 소
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사회문제와도 연결되어 있다고 볼 수 있다.
가족복지정책은 빈곤문제의 완화와 양성평등의 고양이 직절되어 있다.
가족은 사회구성원의 재생산과 사회화의 기능을 하는 사회단위로볼 수 없다.
현대사회의 다양한 가족의 이슈와 관련정책,
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사회적 육체적 정신적인 문제가 심각하여 순결지도는 건전한 사회를 만들고 개인이 자아를 실현하는 데 가장 중요한 작업 중 하나가 되었다.
8/ 가정생활지도
학교와 가정의 긴밀한 연계를 통한 학생지도는 효과적이다. 그리고 학교교육은
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 학교폭력의 발생원인
1. 개인의 심리적 요인
2. 가정 요인
1/ 가정교육의 부재
2/ 부모의 양육태도
3/ 한부모 가정
4/ 빈곤가정
II. 학교폭력 문제의 해결방안
1. 가정에서의 방안
2.
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교육의 부정설
Ⅵ. 교육의 3요소와 교육과정의 관계
Ⅶ. 교육의 본질적 기능과 비 본질적 기능
Ⅷ. 형식적 교육과 비형식적 교육의 상호관계
Ⅸ. 가정교육
Ⅹ. 현대 가정교육의 문제점
Ⅺ. 평생교육(Life-long Education)
Ⅻ.
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사회의 밝은 미래를 위해서도 반드시 요구되어지는 것이다.
* 토론
- 요즘 청소년의 성교육에 대한 문제점은 무엇인가?
- 갈수록 늘어나고 있는 우리나라의 미혼모들에게 외국의 경우와 같은 많은 혜택을
주어야 한다고 생각하는가?
참고문헌
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교육이 가정교육의 바탕 위에서 이루어진다고 볼 때 가정교육의 중요성은 재론의 여지가 없다고 본다.
3) 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례
(1) 부모의 양육태도 - 학업부정행위
아동의 학업부정행위와 부모의 양육태도
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청소년 특징
(1) 가해학생의 특징
(2) 피해학생의 특징
5. 학교폭력으로 인한 문제점
6. 학교폭력 사례분석
7. 학교폭력 해결방안
(1) 가정에서의 해결방안
(2) 학교에서의 해결방안
(3) 사회적인 해결방안
8. 결론 및 나의의견
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다중지능이론에 근거한 학습양식
1 - 2 - 4. 다중지능이론의 핵심주장
1 - 2 - 5. 다중지능이론과 학교교육
2 - 1.가족집단의 개념&기능(역할)
2 - 2.가족집단에서의 인간관계
2 - 3.학업성취도와 가족관계(부모-자녀 관계와 학업성취)
Ⅳ.결론
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가정교육을 통한 전략
부모자식 간 관계개선 : 의사소통 기술, 칭찬, 대화, 문제해결
일관된 양육태도 감시감독
가정유대감 강화 부모와 학생 공동참여
지역사회 전략
주세부과 음주허용 연령제한 언론이나 대중매체를 통한 홍보
알코
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