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대하여 자신감을 가지게 하며, 이것은 타인과 새로운 관계를 형성할 때에도 신뢰감을 갖게 하며, 긍정적인 대인관계를 가질 수 있는 기본이 된다.
Ⅲ. 결론
이상 부모의 책 읽어주기 활동과 부모와 유아 간의 정서적 관계에 대하여 기술해 보
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우리 아이 행복한 책읽기 신애숙, 유성화 저 | 팜파스 | 2007.09.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bed time-story(잠자기 전 책 읽어주기 활동)의 의의와 효과
2. 잠자기 전 책 읽어주기 활동과 부모와 아동간의 정서적 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모 참여에 대한 시설장과 부모의 인식, 한국영·유아 교원 교육학회, 유아교육학논집, 2011.
이종각, 어린이집 교사가 지각한 보상인식, 정서노동, 직무스트레스, 직무소진 및 조직 몰입 간의 관계 구조 분석, 대구카톨릭대학교 대학원 박사
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활동 중심의 친사회적 행동 증진 프로그램의 효과」계명대학교 대학원 논문 1. 영아의 사회정서발달의 개념
2. 연령별 영아의 사회정서적 발달
3. 영아기 정서발달에 미치는 영향을 사회/문화적인 관점에서 조사
1) 영아기 정서발달
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유아를 위한 친사회성 교육의 목적
1) 친사회성의 개념
2) 유아를 위한 친사회성 교육의 목적
2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정
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