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학교 차원
1) 교사의 역할(가정 및 학부모와 효과적인 의사소통 관계 구축)
(1) 학부모와의 전화 통화 및 가정통신문 배부
(2) 가정방문
1. 목적 - 가정방문을 통해서 학생들의 삶을 이해
2. 방법 - 세부시행절차
3. 가정방문
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7차 교육과정 시행 등을 기반으로 학부모,
교사, 지역사회가 참여하는 단위학교 중심의 자율성과 책무성 제고
□ 국·공·사립학교별 본연의 역할·기능 제고
국립 : 특성화 목표에 의한 연구·실험학교
공립 : 국민기초교육 위주의 보편성 추구
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교육하는 방법 등에 대한 교육을 해야 한다.
넷째, 장애아동 중에서도 특히 지체장애아동이 일반학급에 배치된 후, 학교교육을 받는 동안 내내 부모가 큰 희생을 치르지 않으면 안 되는 것이 우리나라의 실정이다. 계단이나 화장실, 책상이나
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부모를 위한 여가활용 프로그램은 장애가족의 사기를 진작시키는 가치를가짐.
참 고
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부&nb
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교육 현황
1. 미취학 어린이
1) 미취학 아동의 사유
2) 초등학교 교육을 포기한 교육적 방임
3) 호적이 없어 취학하지 못하는 아동
2. 중학교도 마치지 못한 아동
3. 교육비 지출 현황
4. 의무교육조차 받지 못하는 원인
Ⅵ. 빈곤아동(빈곤
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학교 나름의 건학 이념에 맞는 교육과정을 충실히 지켜서, 지금 현존하는 특수 목적고와 같이 근본 설립 취지에서 벗어나 입시 명문고로 전락하는 일은 없어야 하며, 자립형 사립고의 투명한 재정 운영을 위해서는 학교운영위원회에 참여하
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학교 운영 계획서
Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기본방침
Ⅳ. 세부내용
가. 개설 프로그램 확정의 기본방향
나. 강사선정 계획
다. 방과후 학교 운영팀 구성
라. 특기적성 교육활동 운영
마. 특기적성 교육활동 운영 보고회
바. 보육교실 운영
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부모님도 글을 써야 되고 출신 중학교 선생님 추천서를 받아서 서류전형을 통과해야 되고요. 그 다음에 학생 면접, 학부모 면접을 통과해야 입학할 수 있어요\"라고 말했다.학교 측에서는 \"학부모의 교육철학을 보는 것일 뿐\"이라고 말하지
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교육 공급자인 학부모의 참여, 그리고 기관운영에 전반적인 자문역할을 할 외부 전문가의 의견을 수렴하여 기관 운영계획 수립에 참고하는 체제 개방이 좀 더 이루어져야 할 필요가 있다.
7) 교육배치와 프로그램 선정을 목적으로 이루어지
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학교에서 수업을 마치고 귀가하여 부모를 만날 때까지 돌보아 줄 성인이 없는 학령기 아동을 대상으로 가족지원 및 아동복지차원에서 아동을 안전하게 보호하고 정서적, 교육적 성장을 지원하는 것이다.
2. 방과 후 보육의 필요성은 핵가족화
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