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연구. 한국보육학회지, 18(4), 127-143.
이지영, & 박지은. (2020). 유아 안전 환경 조성을 위한 부모 교육 프로그램의 효과. 유아교육연구, 40(1), 123-139.
최영미. (2019). 유아 안전교육을 위한 교사의 역할과 과제. 유아교육연구, 39(3), 311-328. "목차:
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부모 교육 프로그램의 효과. 한국아동복지학, 62, 91-110.
이승연, 최영란. (2018). 학교 내 아동학대 예방을 위한 교사 교육 프로그램의 효과. 교육심리학연구, 32(4), 623-642. "목차
1. 서론
2. 아동학대의 원인 분석
3. 아동복지를 향한 대응 전략
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보도\"
한국아동권리보호원, \"아동권리 보호를 위한 부모 교육 프로그램\", 2022.
청소년권리연구소, \"아동권리침해 실태 및 예방 방안 연구\", 2021. "목차
1. 서론
2. 아동권리 침해 사례
3. 아동권리 침해 예방 방안
4. 결론
5. 참고문헌
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연구. 한국 아동복지학, 30.
허민숙(2020). 조손가정 지원을 위한 미국의 네비게이터 프로그램 운영사례 및 시사점. 국회입법조사처.
형영순(2008). 조손가족의 손자녀가 지각하는 조부모와의 관계와 자아존중감. 계명대학교 대학원 석사학위논
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프로그램, 동국대학교 대학원 박사학위논문, 2001.
신수아옥선화, 저소득여성가장의 소외감에 영향을 미치는 변수고찰, 한국가정관리학회지, 한국소비자학회, 2001.
신희정, 한부모 여성가장의 건강권 지원 체험에 대한 질적 연구, 한국콘텐츠
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프로그램을 고안하고자 할 때, 어느 한 연령보다는 전체 연령에 걸쳐, 그리고 그 한 아동만을 위하기보다는 그 가족(특히 부모님), 그 이웃까지를 지원할 수 있는 다양한 프로그램을 구성하는 것이 바람직 할 것이다.
- 선행연구를 통하여 부모
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연구소(1994). 교육학 용어 사전, 하우.
한미라(2000). 유아과학교수-학습 방법에 관한 연구, 교육이론과 실천.
김진숙(2007). 유치원 교육과정개정 연구의 과정과 결과, 유아교육 연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램이란
2.
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부모 가족의 경제적 어려움과 사회적 지원 방안. 한국사회학연구소. 1. 서론
2. 현대 사회의 다양한 가족 유형
3. 한부모 가족을 위한 가족생활교육 프로그램
3.1. 프로그램의 필요성과 목적
3.2. 교육 프로그램의 구성과 내용
3.3. 기대 효
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부모가족의 사회적 인식과 자녀 양육의 도전』, 한국인권학회 "
목차
1. 서론
2. 현대 사회에서 나타나는 다양한 가족의 유형
3. 다양한 가족의 유형에 따른 사회적인 문제점
4. 지원되어야 할 부모 교육 프로그램의 예시
5. 결론
6. 참고
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프로그램에 발달지체 영유아의 부모나 형제, 그리고 기타 관련된 주변 인물들까지 이들의 참여가 매우 가치 있다는 점이 많은 연구에서 입증되면서부터 이다. 이에 따라 한 가지 방법의 치료교육 형태에서여러 가지 프로그램에 참여하도록
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