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발달 이론
(3) 슈타이너의 기질론
3. 발도르프 프로그램에서의 보육과정
1) 교육 원리
2) 교육 목적 및 목표
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 환경 구성
6) 일과 운영
7) 부모참여
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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부모교육. 양서원.
방승희(2012). 어린이집 부모참여 활성화 프로그램 구성 및 적용. 중앙대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학부모와의 상담 또는 상호작용 예에 대한 수정과 보완
2. 부모 상담의 필요성
3. 시사점
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프로그램을 모색해야만 유아교육은 당당히 자기 자리를 차지하며 본연의 목적을 달성해 가리라고 본다. 유아교육기관과 가정이 함께 유아교육을 위해 노력해 갈 때, 우리 아이들은 현대 사회에서 요구하는 자기 존중감, 책임감, 용기, 협동심
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부모참여에 영향을 줌 ⇒ 부모참여를 위한 체계
적인 프로그램 계발 필요.
⇒친절과 접근 가능성,개방성과 열정, 감정이입,인내, 부모참여활성화
다른사람의 존중
2.정규적인 의사소통
-보육시설과 가족 모두가 정보를 나눌 수 있는 다양한 의
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부모를 교육대상으로 보고 프로그램 제공을 통해 지식을
전달하고 부모를 변화시키는 활동으로, 부모에게 정보를 제공하거나
자녀양육에 관련된 태도나 기술, 전략 등을 가르치는데 중점을 두고 있다.
부모참여
▶부모참여는 보육
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보육시설의 운영 관리, 양서원 보육교사 교육원 연합회
이연섭 외(2000), 부모교육, 정민사
김숙자(1989), 부모참여교육론, 교육과학사
김현주 외(2006), 현장중심 부모교육 -이론과 실제- I. 서론
II. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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보육교사론, 학지사, 2018
안지령, 김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
강영식, 오경숙, 부모교육-부모상담, 부모참여지원, 공동체, 2015앤써니 페일러 저, 부모참여와 교육- 부모참여를 통한 교사와 부모의 협력, 학지사, 2014
조혜
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부모들뿐만 아니라 나도 나중에 유아교육기관을 통해 다양한 부모교육프로그램에 참여하여 항상 자녀들의 눈높이에서 생각하는 좋은 엄마이자 좋은 보육교사가 되어야겠다는 생각을 하게 되었다. 또한 이번 발표로 인해, 다시 한 번 부모교
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부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 논문, 2005.
박건수, 학령기 부모를 위한 성경적 부모교육 프로그램, 장로회신학대학교 교육대학원 논문, 2008.
박현정, 보육시설 부모교육에 대한 학부모의 인
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유아교육기관이란
2. 부모들이 질 높은 유아교육기관 선택 기준
3. 부모들이 질 높은 유아교육기관을 선택할 시 고려해야 할 점
1) 교육 환경
2) 교사의 자질
3) 프로그램
4) 부모참여
5) 평가인증
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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