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이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감. Ⅰ. 성격과 대인관계
1. 청소년기의 사회적 발달
2. 청소년기의 소속감
3. 청소년기의 또래집단 영향
4. 부적절한 또래관계의 유형과 원인
5. 부적절한 대인관계로 인한 문제
1) 학교부적응 -
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이론과 가능한 연구에 기초해 프로그램과 정책을 개발하고 공 공기금을 어떻게 썼는가를 잘 보고하고, 연구와 평가에 투자하도록 충분히 노력 했는가?
(4) 프로그램의 효과 및 효율성 평가
① 과정평가와 성과평가
② 효과성 평가와 효율성 평
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부모 상담 5문제 및 답안
3. 프로그램 운영 및 효율성 5문제 및 답안
4. 가정통신문 발송 및 커뮤니케이션 5문제 및 답안
5. 늘봄행정실무 강사 관리 및 소통 5문제 및 답안
6. 프로그램 설계 및 실행 5문제 및 답안
7, 아동 관리 및 교육 5문제
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효율성을 연구하는 것도 필수적이다. 이는 개인적이고 정신적인 문제에 대처하는 새로운 패러다임을 제시할 수 있을 것이다. 가족 치료 분야의 발전을 위해서는 지속적인 연구와 실천적 접근이 필요하며, 이를 통해 보다 건강한 가족 관계를
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극복하는 최선의 교육 환경적 치료교육이다. 그 외 언어 및 의사소통 치료, 감각통합 훈련을 포함한 작업치료 등이 있다 1. 자폐성 장애의 정의
2. 자폐성 장애의 특징
3. 자폐성 장애의 진단기준 (DSM-IV)
4. 자폐성 장애의 치료
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이론이 많다. 그리고 검사의 내용을 4가지 영역으로 구분한 논리적 근거가 약하고, 적응적 측면을 소근육 협응하고만 연관시킨 배경도 명료하지 않다. 99 1. 유아의 생활 연령을 계산
2. 검사의 실시방법
3. 검사 해석
4. DDST의 세부항목
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이론(Burrhus F. Skinner)
○ 스키너의 행동주의적 학습이론
① 반응행동
② 조작적 행동
③ 변별자극
④ 파블로프의 고전적 조건반사
⑤ 조작적 조건반응
○ 반두라의 사회학습이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지
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부모교육
7) 가족자원관리
8) 가족법과 공공정책
9) 윤리
10) 가족생활교육 이론
11) 가족생활교육 실습
3. 가족생활교육사 자격증
1) 미국 가족생활교육사 자격증
2) 한국 가족생활교육사 자격증
4. 가족생활교육의 전문성 확립에 관한
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훈련의 과정이다. 즉 청소년 활동은 청소년기에 이루어지는 체험이라는 경험을 통한 학습과 교육의 과정이라고 정의할 수 있다. 이의 영역을 세 가지로 분류하면, 청소년 수련활동, 청소년교류활동, 청소년문화활동으로 나눌 수 있는데 이를
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부모를 위한 사회대책
1) 사전적 대책
2)사후적 대책
(1) 미혼모
(2) 아동
(3) 미혼부
Ⅱ. 10대들의 성교육 대책
1.가정
2. 교육기관(정책적인면)
3. 사회교육기관
Ⅲ. 낙태 대책
Ⅲ. 10대 낙태의 예방 및 대책방안
1.어릴 때부터 밝은 생명
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