|
욕구〕
생리적 욕구
〔먹을 것, 마실 것, 쉴 곳 등 가장 기본적인 욕구〕 1. 동기의 개념
2. 동기의 내용이론
- 매슬로우의 욕구계층이론
- 허즈버그의 동기-위생이론
3. 동기과정의 이론
- 브룸의 기대이론
- 포더와 로
|
|
|
2007
- 교육의 심리적 기초/2013-1학기/한경대학교 교양학부 정미경 교원/PDF 파일 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설
1.1. 주요개념
1.2. 이론의 특징
1.3. 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2.1. 주요개념
2.2. 이론의 특징
2.3.
|
|
|
매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 매슬로우(Maslow) 이론의 주요개념
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속과 사랑의 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자아실
|
|
|
이론의 성립
제 2절 인간의 욕구와 동기
1. 매스로우(Maslow)의 욕구계층이론
2. 허즈버그(Herzberg) 동기-위생이론
3. 욕구계층이론과 동기-위생이론의 비교
4. 브룸(Vroom)의 기대이론
5. 맥그레거(McGregor)의 Ｘ․Ｙ 이론
6. 아지리스(Argyris)
|
|
|
Maslow, 인간의 동기와 성격, 교육교학사
- 엄상현, 매슬로우의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석, 단국대 교육학과 교수논문, 2016 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15점 만점)
2. 매슬
|
|
|
부여가 이루어지지 않고, 일치하게 되면 동기부여가 이루어진다는 것이다.
IV. 허즈버그의 2요인이론
1) 기본이론
허즈버그(F. Herzberg)는 욕구가 환경에 관한 것이고 환경이 직무불만족을 예방할 수 있는 기본적 기능을 가지고 있다고 하여 이를
|
|
|
단계별로 욕구가 상향 충족된다는 가정의 비현실성
⑤ 돈이면 모든 것을 해결할 수 있다는 논리 Ⅰ. 내용이론의 의의
Ⅱ. 내용이론의 종류
1. A. Maslow의 욕구단계설
2. Alderfer의 ERG이론
3. McGregor의 X·Y이론
4. Herzberg의 욕구충족요인 이원
|
|
|
부여
Ⅰ. 종업원의 행동유발과 동기부여
Ⅱ. 동기부여의 요인
Ⅲ. 동기부여의 이론
1. 매슬로우의 욕구계층이론
2. 앨더퍼의 ERG이론
3. 허즈버그의 동기부여에 관한 양요인이론
4. 포터와 로울러의 동기부여모형
5. 스미스의 노력-만
|
|
|
욕구
성장요구는 개인의 성장을 위해 한 사람이 투여하는 노력과 관련된 모든 욕구라할 수 있으며, 매슬로우의 이론에서는 자존의 욕구 및 자아실현의 욕구가 이에 해당된다.
VI. 허즈버그의 2요인 이론(dual factor theory)
허즈버그(Frederick Herzberg)
|
|
|
욕구 단계이다. 이는 외국인 근로자가 한국에 들어와 근무할 때도 마찬가지 일 것이다.(maslow욕구단계이론의 한국적 적용에 대한 고찰/하규만)
욕구종류/중요도
응답순위
생리적 욕구
4
안전에 대한 욕구
2
소속감과 사랑에 대한 욕구
3
존경의
|
|
메뉴펼치기
