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우리는 저마다 삶이라는 정원에서 살아간다. 그 정원이 무엇으로 가득할지는 뿌린 씨앗과 들인 정성에 따라 달라질 것이다. 이 책은 큰 부를 이룬 포도나무 정원사와 그 주변 사람들의 이야기를 통해 어떻게 살아야 부자가 되는지, 무엇이 진
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이야기 함. 종이로 접은 집에 색연필로 창문과 문을 그려보는데 “난 분홍색”이라고 이야기 하며 좋아하는 색으로 표현해봄. 언어-신체부의 한글을 써 보는 활동을 하며 흥미로워하며, 아직은 선이 삐뚤음. 활동지에 동네 이 없음.
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언어자극이 다르며, 이것이 언어발달에 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다. 또한 유아 부모의 배경변인에 따른 언어발달과 사회 정서발달과의 차이를 살펴보면, 먼저 부모의 연령과 언어발달과의 관계 검증에서 부의 연령이 수용언어에서 유
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각종 경영·경제용어나 회계용어를 사용하는 대신 누구나 이해할 수 있는 쉬운 언어를 사용하여 독자들이 책의 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 하고 있다. 저자인 드마코는 자신의 저서인 ‘부의 추월차선’을 통해 부자가 되기 위해서 자신만
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부의 상관관계를 보여 아동청소년의 평소 생활습관이 욕설 등 비속어 사용과 상관관계를 보이는 것으로 조사됐다.
E. 대체방안
이런 문제들을 개선하기 위해서는 무엇보다 주변의 언어 환경을 깨끗하게 하는 일이 필요하다. 기성세대들부터
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