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문제점을 해결하고자 하는 적극적 의지의 차이이다. 풍자라는 하나의 적극적 골계미를 차용하여 당시 양반들의 문제점을 지적한 <兩班傳>은 고대 소설이라는 성격 상 텍스트에 대한 여러 가지 해석이 도출 될 수 있지만 강한 극복의지를
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부정적인 것이 될 수밖에 없기에 매우 조심스럽게 국한하여 사용해야 한다는 결론을 내린다. "예술이 이데올로기적이지 않은 한 그것은 데카당하다고 치부해서는 안된다."
그러나 마루크스주의는 이데올로기라는 개념을 비변증법적으로 사
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부정적 인식)
님이 없는 외로움과 님에 대한 그리움은 아주 가까운 정서이다. 님의 부재를 부정적으로 수용하면 외로움이 되고, 긍정적으로 수용하면 그리움이 된다. 외로움은 고독하고 쓸쓸하여 우리를 움츠려들게 하지만 그리움은 따뜻하
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부패하고 생명력과 창조력을 상실한 낡은 인간상, 낡은 관념과 제도, 낡은 질서, 낡은 세력을 대변하는 반민중적 인물 군들로 보고 뎁득이, 남강노인, 홍동지를 그 낡은 세력을 제거, 퇴치하는 새 시대의 주인공 내지는 예언자로 부각시킴으로
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부패와 경영투명성 부족 등을 제거하는데 앞장서야 하며, 이를 통해 노동조합에 대한 시민의 신뢰와 지지를 확보해 나가야 한다. 노동자 경영참여를 실현하고, 시민사회의 대표(또는 소비자 대변자)를 경영에 참여시키는 방안 등을 적극 검토
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문제는 그 수용과 재창조 과정이 우리의 입맛에 맞지 않는 형태로 운영될 소지도 다분히 존재할 수 있다는 점이다.
앞만 보고 달려온 지난 20여 년의 중국 개혁 개방은 많은 성과와 함께 부정적 유산을 남겨 놓았다. 이미 국제화된 중국경제가
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문제는 그 수용과 재창조 과정이 우리의 입맛에 맞지 않는 형태로 운영될 소지도 다분히 존재할 수 있다는 점이다.
앞만 보고 달려온 지난 20여 년의 중국 개혁 개방은 많은 성과와 함께 부정적 유산을 남겨 놓았다. 이미 국제화된 중국경제가
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문제점만을 가지고 있는 것이 아닌 만큼 정실인사가 상대적으로 공개성을 가지게 함으로서 국회나 국민이 통제할 수 있는 장치가 확보되어 행정의 민주화 및 지역이기주의를 탈피하도록 하여야 할 것이다. 그러나 지방자치제의 확립과 더불
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부정적 문제 해결에 그 시사를 준다.
다섯째, 루소의 교육철학은 교육현장의 현대교육방법에 영향을 준다.
루소의 감각의 기능과 실제의 경험과 활동을 중요시하는 교육방법은 학생들에게 실제로 자기의 경험과 활동을 통해서 스스로 발견
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부정적 시류에 저항하며 문제를 해결해 줄 새로운 '영웅 이야기'를 필요로 하고 있는 것이다.
요나 이야기 속의 요나를 이런 식의 '영웅'이라고 볼 수는 없다. 그러나 요나가 이야기를 통해 그 당시 사람들에게 미쳤을 영향은 그와 비슷하다.
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