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정책 강화
여성개발지수는 인간개발지수처럼 장수와 건강한 삶, 지식, 생활수준 등을 기준으로 측정하되, 남녀간의 불균형(inequalities between men and women)에 초점을 두어 남녀를 구분하여 도출한 지수이다. 국제연합개발프로그램(UNDP)이 2002년도
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정책 결정과정을 장악한 신자유주의적 경제관료들은 무분별한 시장개방과 규제완화에 몰두하고 있었다. 이들은 현실의 분석 보다는 시장만능의 이상에 사로잡혀 국민에 대한 신자유주의적 경제교육에 열을 올리고 있었다. 이 사이에 외채구
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정책이 가능하고, IMF나 G7회담과 같은 국제적인 협력과 공조를 이끌어 낼 수 있는 협의체가 존재하기 때문에 선진국들이 대공황을 거울삼아 현명하게만 대처한다면 1930년대와 같은 대공황을 쉽게 피해갈 수 있다고 진단하고 있다. 이코노미스
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정책에 상충되는 문제점
(1) 효율성의 문제
성장만을 하다보면 분배에 있어서 불평등이 나타나는 문제로, 한정된 토지를 이용해서 국민의 수요에 맞추어 이들의 효용이 극대화 되도록 각종 재화와 용역들을 생산하는 문제, 즉 토지 이용의 효
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정책 도입)
→ 경제개혁 및 민영화 정책 추진
전통적인 농업국 제조국으로 전환
: 쌀 세계 2위 생산국, 커피 생산 증가, 석유개발
총리, 국가주석, 총서기 등 안정적인 정권 유지
→ 지속적인 개혁 조치
: 부정부패 척결, 국영기업
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부정부패가 만연하였다. 1981년 6월 중국공산당은 ‘건국 이래의 역사적 문제에 관한 당의 결의’에서 문화대혁명은 당·국가·인민에게 가장 심한 좌절과 손실을 가져다 준 모택동의 극좌적 오류며, 그의 책임이라고 규정하였다
모택동의 전
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부정부패, 각종 비리가 발생하는 등 자치행정이 파행적으로 실시되고 있다. 주민의 자율의식을 정립하기 위해서는 장기간에 걸쳐 계속적반복적으로 주민교육을 실시하는 것이 필요하다.
둘째, 중앙정부나 지방자치단체는 주민조직을 통한
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고용불안 없이 교육활동에 전념할 수 있게 해준다. 학교는 정부정책에 따라 특수한 목적으로 설립되는 학교 및 일반학교가 있으며 부정부패를 우려하여 공립학교에서는 교원을 5년마다 재배치한다. 교육공무원은 일반 공무원과는 달리 특수
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모순의 심화
1. 재벌지배의 심화와 중소기업경영 악화
2. 소득분배의 악화
3. 부정부패와 임금격차 심화
Ⅸ. 자본주의 체제를 유지하기 위한 각종 제도와 수단들
1. 국가
2. 교육제도
3. TV와 언론의 역할
Ⅹ. 결론
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, “러시아 국가와 사회”, 서울: 세종연구소, 2005.
이상준, 유라시아 권위주의 국가와 대기업: 러시아 사례, 한양대 아태지역연구센터 HK 연구사업단, 2010.
정한구, “러시아 시장경제에서 국가의 역할은 무엇인가?”, 세종정책연구, 2005.
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