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기술의 이해, 엄명용 외, 학지사
사회복지 실천론, 양옥경 외, 나남출판
인간행동과 사회환경, 최옥채 외, 양서원
사회복지실천기술론, 김혜란 외, 나남출판
사회복지실천기술론, 김경호, 청목출판사
사회복지실천기법과 지침, 셰퍼.B, 나남출
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부정적 행동, 그리고 교육적 함의에 집중되어 있었다.
참고문헌
김동일(2007). ADHD 학교상담. 학지사.
강위영 외(1998). 주의력결핍아동의 교육프로그램. 대구대학교출판부.
노재수 (1997). 과잉행동을 수반한 주의력결핍 아동에 대한 일반 아동의
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기술부
노원재(2003) : 학생인권과 학교상담시스템, 참여연대
손순희(2004) : 학생인권의 사회복지적 접근에 관한 연구, 국제신학대학원대학교
이수광(2000) : 학생인권신장방안연구, 강원대학교
정승원(2000) : 중학교에서의 청소년 인권에 대한 교
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상담연구소>
<쑥쑥 크는 집중력/ 신현균 저/ 학지사>
<행동장애 어린이를 돕는 기술/ 곽영숙 역/ 하나의학사>
---목 차
1. 가족상담 이론과 실제
1) 가족상담 정의
2) 가족상담의 목적
3) 가족상담의 필요성
4) 가족 상담 과정
2. 부모교육
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상담의 특성
2. 사회복지 실천에서의 상담기술
1) 분위기 조성기술
2) 경청기술
3) 표현기술
4) 질문기술
5) 목적유지기술
6) 계약기술
3. 사회복지사의 전문성
1) 사회복지사의 전문성 구성요소
2) 전문적 지식
3) 전문적 기술
4)
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이론적 배경 및 주요 개념
1. 발달배경
2. 주요 개념
Ⅱ. 보웬의 가족치료 이론
1. 치료목표
2. 치료의 방법
3. 치료 기법
Ⅲ. 평가
1. 치료이론과 결과에 대한 긍정적인 평가
2. 치료이론과 결과에 대한 부정적인 평가
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활동: 사이버상담활동
1. 사이버상담의 장점과 문제점
2. 가상공간에서의 인간관계의 빛과 그림자
Ⅳ. 가상공간 사용에서 나타나는 교육심리학적 문제
1. 사이버중독
2. 사이버공간의 강한 해악
3. 사이버 윤리의식
Ⅴ. 맺는 말
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상담자로서 학교 밖 청소년들의 문제는 무엇이라고 생각되는지 자신의 생각을 기술해 보았다. 학교 밖 청소년에 대해서는 위기청소년, 비행청소년의 이미지를 바탕으로 한 부정적인 인식이 자리 잡고 있다. 최근에는 다양한 진로결정으로 인
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기법, 하우, 2002
3. 김혜선 고성혜, 가족상담 및 치료, 한국방송통신대학교출판부, 2003
4. 김용태, 가족치료이론, 학지사, 2003
5. 지상강좌 - 가족상담 및 치료, 한국방송통신대학출판부, 2004
6. 문선화,『한국사회와 아동복지』, 양서원, 2005
7. 박
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부정수급 방지제도의 국제비교, 한국노동연구원 고용보험연구센터, 2001
학술지
박의경외 1명, 고용보험 부정수급 방지방안, 한국 노동연구원 고용보험연구센터, 2000
인터넷 사이트
노동부 www.molab.go.kr
고용보험인터넷사이트http://www.ei.go.kr/html
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