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기법 : 사랑, 관심, 공감, 경청, 수용, 안도감, 격려, 선물주기 등
지시적 기법 : 설명, 조언, 암시 등
정화법 : 경청, 수용, 감정표현 등
반성적 고찰 : 반영, 예시, 직면, 방어기제 치료, 과제 등
종결 및 사후지도
상담자는 전체 상담과정을 통해
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상담
- 단순히 좋은 직업을 선택하는데 도움을 주는 것이 아니라, 스스로 자신의 심리적 특성과 직업적 특성을 잘 이해한 후 이것을 바탕으로 적합한 진로를 선택하도록 함
- 자신의 성취경험, 흥미의 영역, 가지고 있는 기술, 적성, 성격 등을
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상담기법은 실질적이고 효과가 즉각적인 단기프로그램이기 때문에 학교생활로 바쁜 청소년들에게 효과적이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 초 중 고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육에 대해 기술해 보았다. 인터넷게임은 사
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(3) 정신분석 모델의 기법
(4) 정신분석 모델의 유용성
(5) 정신분석 모델의 문제점
Ⅳ. 적용사례
(1) 사례개요
(2) Ct 대한 일반적인사항
(3) 사정
(4) 종결
□ 결 론
Ⅴ. 이론에 대한 평가
Ⅵ. 이론의 총괄평가
Ⅶ. 참고문헌
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부정적 영향이 더욱 현저하므로 예방이 중요하다. 그에 따라 최근 우리가 사회가 저 출산, 초 고령의 문제를 갖게 되면서 아동 존재의 중요성이 더욱 높아진 만큼, 아동학대에 대한 예방과 인식전환이 중요할 것이다.
아동은 우리의 미래를 책
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통한 부적응 행동지도
4. 미술활동을 통한 지도
5. 음악활동을 통한 지도
6. 부적응 유아의 약물 사용지도
- 제 8 장 유아-교사 관계와 대화법
1. 유아 - 교사 관계
2. 부정적인 대화법
3. 긍정적인 대화법
4. 긍정적인 대화법
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기술
1) 상담기법 : 경청과 인정, 호기심 갖기, 초대하기, 격려하기
2) 해결 지향적 질문
①첫 면담 이전의 변화에 관한 질문
②예외질문
③기적질문
④척도질문
⑤대처질문
3) 목표설정 : 클라이언트에게 중요한 것, 작고 구체적이며 행동
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부정
2. 에릭슨의 이론
- 자율적인 자이기능을 강조
- 성격이 일생들 통해 발달한다고 가정
- 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적 현상을 고려
- 심리, 사회, 역사, 환경적 요인에 따라 개인의 행동과 성격이 변함
1) 주요개념
(1) 자아
- 신
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상담치료기법으로 자리 잡았다.
MAP를 적극적으로 도입하고 보급한 최영희(2003)는 이 프로그램에 가상현실의 경험을 접목한 ‘경험적 인지행동치료’를 개발하였다. 이 프로그램의 구성은 1, 2회기는 MAP의 구성과 같으며 3회기에서는 집단으로
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상담이나 아동발달의 지식과 자녀양육의 기술을 제공하는 교육 프로그램, 아동 양육의 부담을 덜어 줄 수 있는 가족지원 프로그램의 개발 및 시행이 필요합니다. 초·중·고등학생에게 의무교육과 무료급식을 제공하는 것과 같이 유치원생들
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