|
부호가 잘못된 것
4.표준어 규정에 어긋난 것
5.부정확한 어휘
조사나 어미가 잘못 쓰인 것
필요한 성분이 없는 것(주어, 목적어, 서술어, 부사어 등 필수 성분)
문장 성분 사이의 호응이 잘못된 것
수식 구성이 잘못된 것
|
|
|
<한글맞춤법이 잘못된 경우>
1. MBC 전파견문록
2. MBC 일요일 일요일 밤에
3. SBS 뷰티풀 라이프
4. MBC PD수첩
5. KBSTV유치원 하나 둘 셋
<표준어 규정에 어긋난 것>
<외래어 표기가 잘못 된 것>
<부정확한 어휘의 사용>
*참
|
|
|
어휘를 사용한다고 해도 부정확한 발음 때문에 말을 알아들을 수가 없다고 하면서 의사소통이 되지 못하는 원인을 발음에 두고 있다. 따라서 교사는 학습자가 영어를 처음 학습할 때 알파벳 문자 하나 하나의 발음을 듣고 따라하고 소리의 차
|
|
|
어휘군, 의미의 단위
3.2 명칭
4. 단위-어휘론 상징체계
4.1 어휘 분야 및 어형 변화 관계
4.2 명명 체계
5. 전문 용어학에서의 '개념'
5.1 전통적인 전문 용어학에서의 개념
5.2 부류에 대한 이론
5.3 개념과 기능
6. 정의와 용어
|
|
|
어중이나 어말에서는 ‘카’로 표기한다.
¶세파트 → 셰퍼드<MBC 생방송 모닝 스페셜:자막>
¶화이트 옐로우 립 → 화이트 옐로 립<KBS 1TV 6시 내고향:자막>
5. 부정확한 어휘 사용
¶감독의 전술 변화가 틀려질 수가 있습니다. → 감독
|
|
메뉴펼치기
