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인식시키고 환경 보호는 작은 일에서부터 시작됨을 알 게 한다.
음식물 남기지 않기요.
일회용품 사용하지 않기요.
세제와 샴푸를 너무 많이 않기요. etc *인형을 수업에 어떻게 이용할 것인가.
*학습 목표
*교수․학습 활동
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부직포, 빵끈, 모루, 색테이프, 사인펜, 유성펜, 분무기
소꿉영역
*옷, 외투
*부직포인형, 인형가을옷
*가장자리에 구멍을 뚫은 은행잎, 단풍잎, 비닐바느질자료, 돗바늘, 털실
*부직포, 과일, 계산기
*동극띠
언어영역
*융판 동화 ‘나는 메뚜기
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부직포인형
▶ 활동방법
① 꿀꿀이의 아이스크림가게 동화를 들려준다.
② 동화의 내용을 유아의 이야기 나눈다.
- 꿀꿀이는 왜 배가 아팠을까요?
- 꿀꿀이처럼 병원에 가지 않기 위해서는 어떻게 해야 할까요?
▶ 유의점: 배탈의 심각성을 알
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부직포인형
▶ 활동방법
① 꿀꿀이의 아이스크림가게 동화를 들려준다.
② 동화의 내용을 유아의 이야기 나눈다.
- 꿀꿀이는 왜 배가 아팠을까요?
- 꿀꿀이처럼 병원에 가지 않기 위해서는 어떻게 해야 할까요?
▶ 유의점: 배탈의 심각성을 알
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프트웨어에서 보는 것처럼 천이나 부직포로 소품이나 배경들을 만들어서 제공해줄 수 있다면 더할 나위 없이 좋은 교구가 되지 않을까 생각한다.
그런 점에서 ‘인형 만들기’코너는 실제로 재료들을 제시해줄 수 있는 여건이 충분하다. 여
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