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교육
1) 연혁
2) 교과과정
3) 조선대학교
4) 문제점
3. 조총련 산하 재일본조선인과학기술협회(과협)
1) 연혁
2) 규약 중 대북한 과학기술협력 부분
3) 청년인력 양성 강화, 연구기관에서의 연구경험 강조, 상공인 진출 장려
4. 국제고려학회
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북한이탈주민에 대한 지역사회의 관심제고와 시설과 비용, 전문인력 부족이라는 현실적 문제에 대한 대안으로서는 지역사회와의 연계가 가능한 개방형 시스템으로 운영되어야 할 것이다.
● 참고문헌
김경. 2009. "북한이탈주민 남한지역사회
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사회 구성원으로서 일체감을 형성할 수 있을 것이며, 이는 통일시대를 맞는 시금석이 될 뿐만 아니라 통일을 촉진시키는 요인으로 작용할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개념정의와 대상한정
1. 탈북자, 귀순자, 북한이탈주민 등의 개념정리
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북한 교육제도의 변천사
2. 북한의 교육제도조직의 원리
3. 북한의 의무교육제도
1) 의무교육의 개념
2) 사회주의교육에 관한 테제
3) 의무교육정책의 확대와 그 기능
4) 의무교육제도의 현실
4. 북한 교육의 이념적 기초
5. 북한의 교육
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사회 구성원으로서 일체감을 형성할 수 있을 것이며, 이는 통일시대를 맞는 시금석이 될 뿐만 아니라 통일을 촉진시키는 요인으로 작용할 것이다. Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 개념정의와 대상한정 1
1. 탈북자, 귀순자, 북한이탈주민 등의 개념정리
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북한문학의 변화
(가) ‘숨은 영웅’의 형상화
(나) 절실하고 의의 있는 사회적 문제의 제기
2) 1990년대 북한문학의 새로움
(가) ‘사회주의 현실 주제’의 문학의 양상과 그 특징
(나) 조국 통일 주제 문학
(다) 관료주의
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교육의 내용이 모두 바뀔 수 있는 것은 아니기 때문이다. 이러한 학교 통일교육의 이중부담을 우리의 통일문제의 이중성 (학교 통일교육의 이중성)이란 단어로서 해석하고 있다. 즉 학교 통일교육에서는 북한을 경계의 대상(適)과 화해·협력
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교육학회, 2007
우병국, 남북교류 활성화와 재중동포사회의 역할 : 현황, 한계 및 전망, 연세대학교 동서문제연구원, 2010 Ⅰ. 교류와 국제교류
1. 정보통신과 교육의 혁명적 발달이 세계화를 일으키고 있다
2. 냉전체제의 붕괴와 자유민주주
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사회 (읽기. 문학)
(4)읽기와 토의 (읽기)
(5) 읽기와 매체 활동 (읽기.문학)
(6) 단원 한국 현대 문학의 이해 (문학)
3. 전 학년 학습 내용과의 연관성
4. 중학교 3학년 (9학년) 읽기 영역 지도 내용
5. 맺음말
※ 단원 구성, 저자 및 출처 1. 머리
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교육론, 서울 : 백의, 2000
삼선중학교, 통일의식 신장을 위한 탐구학습모형 적용 연구, 연구학교보고서, 1998
서울특별시교육청, 신나는 현장체험학습, 경인정보문화사, 2003
이병영, 초등학교 도덕교과서에 나타난 북한관 분석과 통일교육의
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