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역할을 수행하고 있다.
북한교육의 양면성과 문제점
북한교육의 양면성
1. 계급없는 사회를 표방하는 공상사회에서 정치적 이념에 따른 계급화 현상이 지속되고 있다.
2. 이념 즉 당성에 의해서 지위가 결정되고 사회적, 정치적 지위와 자녀의
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북한 학생들의 생활 내용을 많이 간과하여 왔다.
통일교육 전담교사들의 전문적인 지식과 가치관이 결여되었다.
통일과 관련된 전문적인 지식과 정보가 부족한 상황 하에서 북한이 지닌 양면성과 통일에 대한 정치논리의 지배적 상황, 그리
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교육원, 2003.
이상근,『정신전력 연구』, 서울 : 국방대학교, 2003.
정욱식,『2003년 한반도의 전쟁과 평화』, 서울 : 이후 출판사, 2003.
정현준, 『북한의 대남정책 특징』, 서울 : 통일연구원, 2002.
논문
박헌옥, “최근 한반도 안보상황과 우리의
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북한연구소
홍순직(2011) / 남북 경협 확대와 통일비용 절감, 현대경제연구원 Ⅰ. 남북통일의 통일정책
Ⅱ. 남북통일의 통일기반
Ⅲ. 남북통일의 통일비용
Ⅳ. 남북통일의 통일교육
Ⅴ. 남북통일과 평화군축
Ⅵ. 남북통일과 6.15공
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교육 연구회, 서울 : 어문학사
▷ 김종회(1999), 북한문학의 이해 1, 청동거울
▷ 김학주 외, 중국문학사, 한국방송대학교출판부
▷ 신현하(1985), 일본문학사, 학문사
▷ 이동승 외, 전후독일문학, 탐구당
▷ 최동호(1983), 날개론의 방향, 한국문학&
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