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북한전문가, 교육학자 등이 공동 집필하여 지원 프로그램 실행 담당자들과 협의 후 채택하여야 할 것이다.
2. 권역별 지역 센터 운영방안
1) 지역 센터 운영의 필요성
현재 북한이탈주민 사회적응 교육을 담당하고 있는 하나원은 이미 수용능
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북한이탈주민에 대한 지원정책을 통하여 그들이 남한사회에서 적응하도록 돕고 있다. 그러나 기존의 북한이탈주민 정책은 북한이탈주민들의 욕구조사를 통한 결정이라기보다는 정부의 정책적 필요에 따라 결정된 경향이 강하다. 그러므로
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프로그램은 이들의 인적 특성이 고려된 개인별 또는 집단별로 차별화된 맞춤식 교육이 필요하며, 북한이탈주민들과 관계 전문가들의 폭넓은 의견이 반영될 수 있는 교육체계로 개선될 필요가 있다.
- 각 분야별 세부적인 사회적응 교육을 위
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사회에 정착한 이후까지 지속적으로 실시되어야 한다. 따라서 사회복지 프로그램은 사회적응교육이나 직업교육보다 훨씬 장기적인 차원에서 수립되어야 할 것이다.
참고문헌
김경옥(2002). 북한이탈주민의 남한사회 적응을 위한 사회복지적
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www.dbpia.co.kr
한빛종합사회복지관 www.han-bit.or.kr Ⅰ. 시작하기
Ⅱ. 탈북청소년의 이론적 배경
Ⅲ. 탈북청소년 문제의 분석
이론적 적용과 선행 프로그램에 대한 검토를 통한 대안 프로그램 계획
Ⅳ. 마치기
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북한 학생의 학력수준 비교 연구. 서울: 한국교육개발원.
한만길현주오기성(1999). 북한 이탈 주민의 남한 교육적응 연구. 한국교육개발원.
한점인정등에관한법률 (2001. 3. 28) 1. 초․중등학교 학생의 교육 적응 실태
2. 편입학과정의 문제
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※ 참고문헌
이소희. 「가족문제와 가족복지」대왕사. 2004
김명화. 「북한이탈주민에 실태 및 적응대책에 관한 연구」 1999
김영수 『탈북귀순자 남한사회 적응실태 조사』 통일연수원, 1996
※ 참고사이트
통일부 http://www.unikorea.go.kr
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북한이탈주민은 자본주의체제에서 온 외국인 근로자와는 다르게 시장경제에 대한 이해도 부족할 뿐 아니라 학력, 기술 등 많은 부분에서 차이가 나 한국사회에서의 적응능력이 떨어지는 것이 현실이다.
남한사회에서도 직업을 갖고 어엿한
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북한이탈주민의 한국사회 정착정책에 관한 연구” (석사논문. 2003. 8)
김경옥, “북한이탈주민의 남한사회적응을 위한 사회복지적 대응 방안에 관한 연구”
단국대학교 정책과학연구소, “북한이탈주민의 사회적응에 관한 연구” (2003. 12)
이
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적응과제" (서울: 한국노동연구원, 1995).
7. 안혜영. 2000. "북한이탈주민의 남한 사회 적응과 사회복지적 대응에 관한 연구". 이화여자대학교 대학원. 사회복지학과 박사학위논문.
8. 윤여상, "국내 북한이탈주민의 사회적응 프로그램", 영남대학
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