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사회복지학 석사논문 (2008.8)
2. 2008년 혼인·이혼통계 결과. 통계청.
3. 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책방안.보건복지부. 2005.6
4. 2007년 전국가정폭력실태조사. 여성부
5. 박대식. 농촌의 다문화 가정 실태와 정책방향. 한국
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프로그램은 다문화가정 초등학생 자녀들을 대상으로 언어적인 문제와 학교에서의 적응능력을 키워주기 위해 동화구연이나 도서를 선정하여 토론하기, 독후감쓰기, 도서관 견학하기, 엄마나 아빠 나라의 전통문화를 체험하기 등 아이들의 한
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권영경(통일교육원 교수)
6. 토론 3 여성의 통일의식과 통일교육의 방향과 대안
김귀옥(서울대 사회과학연구원 선임연구원)
7. 토론 4 청소년(학생) 통일교육을 어떻게 할 것인가?
김민곤(광양고등학교 교사)
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이탈주민가족이 우리 사회에서 겪을 수 있는 어려움과 문제점에는 무엇이 있으며 이러한 문제점을 해결하고 그들이 우리 사회에 성공적으로 적응하기 위해 필요한 방안에는 무엇이 있는지 살펴보았다. 북한이탈주민가족들의 경제ㆍ심리적
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북한이탈주민들의 이직과 실업의 경험은 경제적 생활능력을 마비시키고 사회와의 연결고리를 단절하며 자기 가치감을 상실하게 한다. 이러한 문제들은 근본적으로 북한이탈주민들이 사회적응 차원에서 직장에 얼마만큼 동화되고 소속감을
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북한이탈주민이 사회적으로 고립되는 현상이 발생한다.
Ⅲ. 결론
1) 북한이탈주민에 대한 제안방안
▶ 북한이탈주민의보호및정착지원에관한법률상 제안방안
제 15조(사회적응교육)
- 정착에 필요한 기본교육 실시
- 별도의 적용교육 추가 실
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북한이탈주민의 취업 및 생계보장, 현지주민 및 지역사회와의 유대관계 등을 감안하여 중국의 연변지역이나 요령성지역, 러시아의 포시에트 등 두만강 접경지역, 또는 연해주의 하바로프스크지역 등에 설치하는 방안을 고려할 수 있다. 이들
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대한 비판적 검토
1. 불명확한 조작적 정의 - '적응' 개념의 모호성
2. 연구설계의 오류 - 상관연구 변인의 불명확성
3. 횡단적 조사법의 한계
Ⅲ. 북한이탈주민의 사회적응 개념에 대한 고찰
Ⅳ. 새로운 연구방법의 필요성
Ⅴ. 결론
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사회적 논리도 동시에 고려하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
<참고자료>
1)탈북자의 남한사회 적응 실태와 지원방안(2000)-윤인진(고려대)
2)탈북자의 사회적응실태와 정착지원방안(2004)-윤인진(고려대)
3)북한이탈주민 보호 및 정착지원
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사회 부적응자로 방치된다면 이후 심각한 사회불안요소가 될 수 있다는 점을 인식해야 할 것이다.
참고문헌
▷ 국회인권포럼(2008), 북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률개정을 위한 공청회, 대한민국국회
▷ 대한변호사협회(2010),
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