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북한에 대한 연구와 올바른 인식이 절대적으로 필요할 것이며 한반도 평화와 통일의 주체는 우리 모두임을 인식할 필요가 있다고 생각한다. - 목 차 -
북한 연구의 접근
제 1장 북한 연구의 방법론
제2장 공산주의 원리와 운용
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연구를 바탕으로 하여 중고등학교에서의 북한교육 및 통일교육에 대한 전반적인 고찰 및 연구, 시행이 있어야 할 것이다.
<참고문헌>
김용대, 이동훈, 황두환 공저,『북한의 정치와 사회&통일』, 경상대학교 출판부, 2007
장삼현, 정병휸
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정치적 통치 수단으로서 정치이데올로기적 성격을 띄는 것이며, 아울러 실제로는 핵무기와 대량살상무기 등을 제조하고 군사력을 강화시키는 데 대내외적 전시효과를 거두는 기능을 하고 있다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 북한연구라는 큰 주제아
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북한 문학사의 거리를 좁혀 하나의 정통적인 우리의 문학사로 정립해야 한다.
이 레포트는 북한문학사 연구의 기본 방향과 원칙에 대하여 설명하고, 남북한 문학의 동질성과 이질성에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 북한문학사 연구의 기
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북한교육론』, (서울:교육과학사, 1997).
경남대학원 홈페이지, http://kyungnam.hananet.net/
통일부 홈페이지, http://www.unikorea.go.kr/
김형찬 등, 『북한의 교육』, (서울 :을유문화사, 1990). Ⅰ.서론1
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법 및 범위
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