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문제의 온존과 한반도 긴장가능성이 우리의 평화로운 일상마저 위협하고 있다. 2002년 10월 이후에 불거진 대북 핵문제로 인해 바야흐로 우리는 전쟁과 평화의 기로에 서 있다고 해도 과언이 아니다. 향후 대북 핵문제의 해결여부에 따라 한반
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분단, 친일파, 전쟁, 이념 갈등 등은 모두 이 시대가 남긴 아픈 유산이다. 나는 해방전후사를 좀 더 깊이 있게 공부하면 위의 문제들을 보다 더 다양한 시각으로 보기 위해 이 수업을 선택했다.
나는 이 수업에서 하나의 사건 또는 인물을 다양
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문제에 대한 토론
(2) MAI (Movie Assisted Instruction) 을 통한 통일교육
(3) NIE (Newspaper in Education)을 활용한 통일 교육
(4) 마인드맵
(5) 놀이학습
<참고문헌>
북한의 이해 (정민수)
북한의 사회와 문화 (전영선)
북한의 사회심리 연구 (편집부 민족
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문제해결 학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
이칭찬(1995), 교육 방법과 교육 공학, 서울 :문음사
양서원·윤광보 외(2006), 교육 방법과 교육 공학의 이해
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토론과 회의, 집문당, 1996
◇ 전영우, 바람직한 토론 문화, 문화체육부, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 개념
Ⅲ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 종류
1. 문제해결 및 탐구중심의 분단 토의
2. 워크샵을 위
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토론 어떻게 생각하십니까.
9.
/(병역비리 관련싸이트 )
10.
/(병역비리 관련싸이트)
.etc.. 들어가며.
1.양심적 병역 거부란 무엇인가?(정의와 역사)
2.양심적 병역거부의 현황
3.양심적 병역 거부의 근본적인 갈등 원인.
4.양심적 병
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문제와 윤리적 문제의 교육에 특히 효과적이다.
3. 협동학습법
STS나 과학의 윤리적 특성에 대한 의사결정 과정에는 학생들을 몇 개의 분단으로 나누고 각 분단에 과제를 주어 토론을 통해 공부하게 하는 협동학습(cooperative learning)이 가장 효
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북위선의 관계
• 시인들의 다른 작품 엿보기
- 나비와 철조망_박봉우
- 노래여 노래여_이근배
• 50․60년대 다른 시인들의 작품
- 강2_박두진
- 꽃주전자와 꿈_이제하
• 토론 후 의문점 & 느낀점
- 느낀점
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문제가 대두되는 일도 배제할 수 없을 것이라고 본다.
3. 일본의 한반도에 대한 남·북 분단 고착화 정책
일본은 남. 북한이 통일되면 통일한국은 곧 일본을 따라잡는 초선지 강대국이 되어 일본의 아시아 패권정책을 저지하는 강력한 경쟁국
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토론회
주제논문, 1995)
통일원, 『동서독 교류협력 사례집』 , 1993.12
한만길, 『통일교육의 이론과 실천』, (교육과학사, 2001. 9) 제1절 분단국의 교류․협력과 통일과정
1. 독일의 사례
2. 베트남과 예멘의 사례
(1) 베트남
(2) 예멘
3.
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