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formation)
4) 퇴행(Regression)
5) 보상(compensation)
6) 합리화(Rationalization)
7) 대치(Substitution)
8) 전치(Displacement)
6. 성격발달의 5단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
7. 프로이드 이론의 한계
8. 교육적 적용
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단계이론
ⅰ. 이론의 중심개념
ⅱ. 발달 단계의 특성
1. 제1단계 : 기본적 신뢰감 대 불안감 (0-1세)
2. 제2단계 : 자율성 대 수치심과 회의 (1-3세)
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감 (3-5세)
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감 (5-12세)
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치료가 주목을 받게 되었다. 이렇게 에릭슨의 심리사회발달이론은 사회복지실천 모델인 심리사회적 모델의 이론적 기반이 된 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 에릭슨의 심리사회발달 8단계를 설명하고 사회복지실천과의 연관성에 대해 살펴보
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정신분석학의 입장
4. 프로이트(S. Freud)이론의 특징
5. 프로이트(S. Freud)이론의 기본 개념
6. 프로이트(S. Freud)이론- 인성의 구조
7. 프로이트(S. Freud)이론- 본능과 리비도
8. 프로이트(S. Freud)이론- 심리적 성욕과 콤플렉스
9. 프로이트(S. Freud)
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과정을 인간의 보편적 발달로 보는 것은 무리이다. 1. 정신건강의 개념
2. 프로이드의 정신분석 이론에 대한 견해
3. 주요개념
4. 성격의 구조
5. 정신 발달의 단계
6. 방어기제(Defense mechanism)
7. 프로이드 이론의 한계
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정신분석적 상담에서 상담자의 주관적 생각에 의존하는 기법으로 상담자에 따라 치료가 확실하거나 즉각적이지 않을 것으로 보인다. 이번 정신분석이론을 통해 과거의 내 모습을 발견 할 수 있었다. 인간의 발달단계를 보고 나 또한 저런 과
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. 1998. 『인간행동과 사회환경』. 서울: 나남. 1. 들어가면서
2. 프로이드의 일생
3. 프로이드 정신분석 이론
(1) 핵심 내용
(2) 정신세계의 구분
(3) 성격의 구성
(4) 본능
(5) 방위기제
(6) 성격 발달의 5 단계
* 참고문헌
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사회환경』. 서울: 나남. 1. 들어가면서 1
2. 프로이드의 일생 2
3. 프로이드 정신분석 이론 5
(1) 핵심 내용 5
(2) 정신세계의 구분 6
(3) 성격의 구성 7
(4) 본능 7
(5) 방위기제 7
(6) 성격 발달의 5 단계 8
* 참고문헌 9
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프로이드 이론의 공통점 및 차이점
2. 자아정체감
3. 점성원리
4. 위기
III. 심리사회적 발달단계
1. 유아기(신뢰감 대 불신감)
2. 초기아동기(자율성 대 수치와 의심)
3. 학령전기(주도성 대 죄의식)
4. 학령기(근면성 대 열등감)
5. 청
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심리성적 발달단계
Ⅱ. 사회복지 실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
Ⅲ. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의 한계
2. 정신분석 모델의 의의
【참고 자료】
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