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작, 5가지의 내용, 6가지의 결과 등 각 차원의 요소들이 상호작용하여 180개의 지능적 요인을 구성할 수 있다.
6. 스텐버그의 삼원이론
스텐버그는 지능이 크게 분석적 지능, 경험적 지능, 실용적 지능 이렇게 세 가지 능력이 하나의 체계로 통
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지능으로 흔히 교육과정에서 주 어지는 과제를 해결하는데 필요한 인지과정이다. 외부의 정보를 부호화, 추론, 관계화 시킬 수 있을 뿐만 아니라 계획, 평가 등을 할 수 있는 능력을 의미하며 전통적인 지 능검사가 파악하고자하는 분석적지
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게 선택하거나 조성하는 능력, 혹은 자신이 환경과 맥락에 맞춰 원하는 목표를 얻을 수 있게 하는 능력을 포함한다. 이렇게 스텐버그는 지능이 단순히 몇 개의 하위 요소로 구성되어 있는 것이 아니라, 다양한 요인을 구성되어 있기 때문에 복
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인지발달이론
2. 정보처리이론
3. 인지양식
4. 학습장애
5. 지능검사
6. 스피어만의 2요인설
7. 쏜다이크의 다요인설
8. 가드너의 다중지능이론
9. 스텐버그의 삼원이론
10. 전통적 지능이론과 다중지능이론의 비교
11. 창의력 계발
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분석적 지능을 발휘하여 재빨리 문제를 분석했다. 그러나 그것이 똑똑한 그가 할 수 있는 것의 전부였다. 두 번째 소년은 문제점을 파악했을 뿐만 아니라 창조적이고 실천적인 해결안을 마련했다. 그는 성공 지능을 과시한 것이다.
(2) 반에서
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