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스텐버그는 위 3가지의 지능이 통합되어 하나의 일률적인 지능으로 작용하게 됨을 주장하였다. 1. 지능에 대해서
2. 스피어만의 일반요인설
3. 써스톤의 다요인설
4. 카텔의 지능이론
5. 길포드의 지능이론
6. 스텐버그의 삼원이론
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지능, 대인관계 지능, 자기 이해지능, 자연관찰지능, 실존지능 등이 이에 해당한다. 1. 지능이란 무엇인가
2. 스피어만의 G요인과 S요인
3. 써스톤의 다요인설
4. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
5. 스텐버그의 삼원이론
6. 가드너의 다
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스텐버그의 삼원이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 학생들의 시험 불안 해소 방안
4. 이중노동시장이론
5. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
6. 수행목표 유형의 학습자를 숙달목표 유형의 학습자로 바꾸기 위한 방안
7. 해결중심상담이
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지능에 종속된다고 보는 입장이라 할 수 있다.
2) 지능은 창의성에 속한다.
스텐버그와 루바트(1995)는 창의성의 발현에 기여하는 여섯 가지 주요한 구성 요인으로 지능, 지식, 사고 양식, 성격, 동기, 환경을 언급하였다. 그들의 이론에 따르면
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지능이론
<표>로 설명
- 유동적 지능과 결정적 지능
서로 다른 일반적 지적 능력이기 때문에 유동적 지능이 높은 사람과 결정적 지능이 높은 사람이 능력을 발휘하는 영역이 다르다.
<표>로 설명
- 스텐버그 삼원이론
<표>로
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