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분수로 나타내기에 대해 알아보겠습니다.
-자연수를 분수만큼 묶기에 대해 공부했습니다.
※ 판서계획
◎단 원 : 7. 분수
◎학습 주제 : 분수만큼을 알기
◎학습 목표 : 분수만큼을 알 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평
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분수의 분모와 분자를 약속하기 위한 준비활동이므로 학생들의 어떤 생각도 그대로 인정해준다.
→분수를 쓰는 차례는 일정한 순서로 정해진 것은 아니므로 쓰기 쉽도록 쓰면 좋다. 일반적으로 가로 선을 먼저 긋고 분모, 분자의순으로 쓸 도
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확인하기
(완성한 퍼즐을 가지고 확인한다.)
- 원 안에 조각의 개수가 맞게 원을 완성했는지 확인한다.
- 같은 조각을 한 원에 맞추었는지 확인하다.
② 정리하기
- 조각을 맞추어서 같이 보관 하도록한다.
확장활동
· 한 조각과, 두 조각을 합
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수로 대분수를 가분수로 바꾸는 것을 배우도록 하겠습니다.
S: 카드를 든다.
S: 가분수와 대분수를 배웠습니다.
S: 다음 차시 학습 내용 인지한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 분수
◎ 학습주제 : 가분수와 대분수 알기
◎ 학습목표 :가분수와
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분수인지 구분한다.)
8´
2´
플래시, 분수막대
※수업이 끝나기 전에 수학익힘책으로 복습할 수 있도록 과제로 내준다.
※판서계획
단원명 6. 분수
학습목표 (가분수)와 (대분수)의 개념을 이해할 수 있다.
활동1 (가분수) 알기
활동2 (대분수) 알
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알기 쉬운 사례를 들어 설명하고 웹 페이지에 적용해보는 형식으로 짜여져 있어 읽기가 매우 편하고 빨리 읽고 이해하면서 여러 가지 심리효과들을 배울 수 있었던 유익한 내용이었습니다. 그리고 이와 같은 심리효과가 금융 부문에도 충분
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