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생물학실험 / 경희대 생물학과|한양대 생명과학과 교수진 공저 / E*PUBLIC
BIOLOGY Eighth Edition / CAMPBELL 외 / Benjamin Cummings
분자생물학 / Robert F. Weaver / 라이프사이언스
(임상)분자생물학 / 김은중 외 / 고려의학 1.서론(A.실험목표, B.이론)
2.재료
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(2006. 5. 30)
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=110205&eid=F27KMf5VmrT2MXAHsKgAX19KVRRw4bqI (2006. 5. 30)
*엘피스바이오텍
http://www.elpisbio.com/html-sub/protocols/SDS-PAGE-gel.htm#Gel%20Preparation 1. 실험 목적
2. 실험 재료
3. 실험 방법
4. 실험 결과
5. 고찰
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Western blotting
4.2.2. 이론적 배경
4.2.3 실험방법
5 ELASA
5.1. 이론적 배경
5.2. 실험방법
III. Results And Discussion
1. Gfp gene 확인
2. Southern hybridization
3 SDS-PAGE
4. Cell growth 측정 [4조의 실험결과]
ⅠⅤ 고찰
참고문헌 및 참고 인터넷사이트
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분자생물학, 아카데미서적, 김병흥 저, 315~317pp
분자생물학 노트, 유전공학연구소, 곽주원외 2인, 158~162pp
http://www.cartage.org.lb/en/themes/sciences/lifescience/generalbiology/physiology/
LymphaticSystem/Antibodymediated/Antibodymediated.htm
http://blog.naver.com/hfotena?Redirect=L
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http://www.gcomin.co.kr/data/163/F162203.html Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Materials ＆ apparatus
Ⅲ. Mathod
1. Protein purification
2. SDS-PAGE
3. Transfer into nitrocellulose membrane ＆ western blotting
Ⅳ. Result
Ⅴ. Discussion
Ⅵ. Reference
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SDS-PAGE를 이용한 단백질의 전기영동과 분자량 측정
B. Agarose gel을 이용한 DNA의 전기영동
3. LDH의 활성 측정
4. Gel filtration chromatography를 이용한 LDH 단백질의 정제
5. Ion exchange chromatography를 이용한 LDH 단백질의 정제
Ⅲ.
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경우 효소에 의해 다시 잘려, agarose gel로 전기영동 하였을 때 vector와 insert, 이렇게 2 band로 나오는 것을 이용한 것이다.
DNA
10㎕
10×H buffer
2㎕
NdeⅠ
1㎕
XhoⅠ
1㎕
DDW
6㎕
total
20㎕
다시 PCR로 확인해 보았다.
premix에 다음과 같이 넣고 PCR을 했다.
DNA
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분자생물학 6판//p746-748
pGEM-T easy vector는 multiple cloning site에 LacZ gene이 존재한다. E. coli의 원래 genome에는 lac operon이 있다. operon의 operator에 repressor가 붙어 있어서 operator 앞부분의 promoter에 transcription factor가 작용하지 못하게 된다. 하지만 배지에
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분자생물학에 대한 연구의 결과가 바탕이 되었다.
이 기술을 이용한 유전공학은 특정한 유전자를 분자유전학적인 방법으로 분리 또는 합성하여 유전자를 재조합하거나 재조합된 새로운 유전자를 세균 등에 도입하여 특정한 생물활성물질을
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분자세포생물학적 연구 모델
제 7절 ------------------------------------ 장기강화/저하와 기억형성과의 관계
제 8절 --------------------------------------- 기억경화(memory consolidation)
제 9절 --------------------- 장기강화/저하와 기억경화에 대한 고찰 및 연구방
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생물학 분야에 대한 더 깊은 이해와 열정을 갖게 하는 데 중요한 역할을 했습니다.
대학에서의 학업은 제 생물학에 대한 열정을 더욱 공고히 하는 계기가 되었습니다. 저는 생물학 관련 다양한 과목들을 수강하며, 특히 유전학, 분자생물학,
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저는 4년의 대학생활 중 겪은 몇 가지 경험들이 면역학 분야로 대학원에 지원하는 동기가 된 것 같습니다. 지도교수님을 따라 3년 간‘한국아토피포럼’에서 도우미로 봉사하며 학술발표를 듣는 기회를 가졌습니다. 발표자의 발표를 들으며,
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분자생물학에 대한 지식을 쌓았고, 이를 바탕으로 현대 의학과 건강 과학에 기여할 수 있는 연구에 몰두하고자 합니다. 제 학업 목표는 이러한 분야에서의 체계적이고 심도 있는 연구를 통해, 생명과학의 근본적인 질문에 답하고, 이를 응용
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분자생물학 스터디 [AUG]
기초전공을 공부하기 위해 학습공동체를 만들어서 분자생물학 과목을 위주로 학습했습니다. 발표할 범위를 정한 뒤
⑬석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
[희망연구분야]
식물생리와 분자생물학을 이용
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생물학
106
식물계통학
140
응용생물학
174
환경생태학
107
식물대사공학
141
의료정보학
175
환경화학
108
식물분류학
142
의약학생명공학
176
효소학
109
식물분류학 및 실험
143
인간과 건강
110
식물분자생물학
144
인간과 동물
111
식물생리학
145
인간
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