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브레인스토밍 기법이 창의력사고 증진에 미치는 영향에 관한 실험연구, 박사학위논문, 연세대학원
전경남(1997) 브레인스토밍에 관한 문헌 고찰, 창의력교육연구
토니 부잔, 권봉중·송대범 옮김(2008), 성공을 위한 생각정리 노하우, 부잔코리
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브레인스토밍에 관한 문헌 고찰, 한국창의력교육학회, 학술논문, 1997
2. 인간관계와 의사소통의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
3. 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 1.
서론
2.
본론
1) 브레인스토밍
2)
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관한 고찰, 성균관대 교육대학원 석사논문, 2001
길현주, ARCS모형이 사회과 동기 유발에 미치는 효과에 관한 연구, 서울대 대학원 석사논문, 2001
박인기 외, 국어교육과 미디어 텍스트, 삼지원, 2000
오긍연, ARCS 동기유발 전략을 적용한 탐구수업
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실시상의 주의할 점
- 시작하기 전 5분간은 흥미롭고 부드러운 분위기를 조성한다.
- 준비 지식을 제공하면서 네 가지 규칙을 지키도록 분위기를 조성한다.
- 방법이 간단하므로 장난삼아 하는 경향이 없지 않아 있으니, 긴요한 현실과 상황
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(전통놀이) 윷놀이와 기회비용
Ⅸ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이와 브레인스토밍
1. 모형의 원용
1) 1단계: 문제, 사태제시
2) 2단계: 정보의 공유
3) 3단계: 윷놀이 자리 배치 및 시행
4) 4단계: 소감문 작성
2. 지도상 유의점
참고문헌
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