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브레인스토밍의 정의
Ⅲ. 브레인스토밍의 원리
Ⅳ. 브레인스토밍의 규칙
Ⅴ. 브레인스토밍의 준비
Ⅵ. 브레인스토밍의 순서
1. 문제의 확인
2. 집단의 구성
3. 문제의 제시
4. 진행
5. 정리
Ⅶ. 브레인스토밍과 속성열거법(Attribute l
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법과 프로그램
① 브레인스토밍(brainstorming)
② 속성열거법(attribute listing)
③ PMI법
④ 여섯 가지 사고모자(six hat)
⑤ 도전적 진술법(provocative operation, po)
⑥ 비유법(analogy, metaphor)
⑦ 강제관련법(forced relationship)
⑧ 연상법(association)
⑨ 체크
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활용할 수 있다.
※다음 ( )안에 알맞은 말을 써 넣으라.
89. 역할극의 행위요인 : 극의 준비 → 극자체공연 → (활동분석)
90. 타인의 역할을 경험해봄으로서 자신과 타인을 이해하는데 도움을 주고자 극화된 놀이를 (역할극)이라 한다. 없음
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법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습모형
1. 가설 검증 수업 모형
1) 탐색 및 문제 파악 단계
2) 가설 설정 단계
3) 실험 설계 단계
4) 실험 및 가설 검증 단계
5) 결론 및 일반화
2. 순환 학
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창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 계발기법
1. 시각적 사고
2. 브레인스토밍
1) 규칙
2) 브레인스토밍의 진행 순서
3. 브레인라이팅
4. 강제 결합법
5. 연상
6. 신체표현
7. 마인드 맵(마음의 지도그리기)
?. 결론
참고문헌
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