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브레인스토밍을 선호하는 이유는 창의적이고 다양한 아이디어가 자유롭게 나올 수 있는 환경이 나에게 가장 적합하다고 생각하기 때문이다. 그러나 상황에 따라 두 방법을 적절히 조합하여 사용하는 것이 중요하다. 창의성과 실행 가능성 두
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브레인스토밍에서는 이유나 근거(밑줄 친 부분)를 찾기 어렵다. 작문 능력이 우수한 학생들의 마인드 맵이 대부분 이유나 근거를 포함하고 있던 것과는 대조적이다. 이것은 이들의 브레인스토밍이 주제와 관련해서 이루어진 것이 아니라 ‘
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브레인스토밍 잘하기(제이슨 리치-21c북스)
브레인스토밍을 중심으로(전경원-창지사)
교육방법의 이론과 실제(창지사)
프로젝트 수업 적용이 초등학생의 창의적 사고력에 미치는 효과. 김계현 (2006).
초등학교 사회과에서 소집단 토의학습이
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브레인스토밍의 효과
브레인스토밍이 집단 아이디어를 대량으로 낼 수 있는 이유로는, 먼저, 연쇄 반응으로 한 사람이 한 아이디어를 낼 때 자동적으로 다른 사람의 연상력을 자극하여 다른 아이디어를 사용할 수 있게 한다. 둘째, 다른 사람
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귀가지도(13:50~14:00)
견학에 대한 안내를 한다.
우천시 계획
‘무궁화 꽃이 피었습니다.’게임 주제 : 설날
주제선정이유
브레인스토밍
유목화
주제 '설날'의 개념망
주제 '설날'의 활동망
주간 교육계획안
일일교육계획안
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