|
브레인스토밍 기법을 활용하라.
2/ 학급의 문제를 비일상적인 방법을 써서 해결한 창의적 문제해결의 모델을 제시하라.
3/ 모든 가능성이 다 고려될 때까지 문제해결을 위한 특수한 방안에 대해 판단하는 일을 유보하도록 지도하라.
* 참고문
|
|
|
종류
1. 심포지엄(Symposium)
2. 패널(Panel) - 토의 토론
3. 원탁 토의?토론(Round Table)
4. 포럼(Forum)
5. 세미나(Seminar)
6. 워크숍(Work shop)
7. 브레인스토밍(Brain storming)
8. 버즈(Buzz) 토의?토론
Ⅳ. 토론식수업(토론학습, 토의수업)의 특징
Ⅴ. 토론
|
|
|
종류
1. 일제 문답식
2. 대화식
3. 강단식(symposium)
4. 자유 토의
5. 공개식(forum)
6. 대좌석
7. 원탁식
8. 배심토의
9. 워크샵
10. 버즈법
11. 브레인스토밍
Ⅳ. 문학토의(문학토론, 독서토론)의 구성요인
Ⅴ. 문학토의(문학토론, 독서토론)
|
|
|
브레인스토밍(Brainstorming)
2) 필립 6?6(phillips 6?6)
3) 개별 토의 지도(Tutorial)
4) 과제 집단 토의
5) 탐구집단 토의
Ⅳ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 가치
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 원칙
Ⅵ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의
|
|
|
종류
1. 문제해결 및 탐구중심의 분단 토의
2. 워크샵을 위한 토의
3. 버즈(buzz) 분단 토의
4. 브레인스토밍 토의
5. 게임 및 모의실험 토의
6. 패널토의
7. 포럼토의
8. 심포지엄
Ⅳ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 의의
Ⅴ. 토의학
|
|
|
브레인스토밍
7. 감수성 훈련
8. ZD운동
H. 노사관계관리
I. 노사관계의 본질과 발달과정
1. 노사관계의 의의
2. 노사관계의 발전과정
1) 전제적 노사관계
2) 온정적 노사관계
3) 완화적 노사관계
4) 민주적 노사관계
II. 노사관계의
|
|
|
브레인스토밍기법
III. 동기
1. 동기와 동기유발의 개념
2. 동기의 기능과 학습과의 관계
3. 동기의 종류
4. 동기유발의 방법
IV. 성취동기
1. 성취동기의 의미
2. 성취동기에 관련된 행동특성
V. 자아개념
VI. 자아효능감
1. 자아
|
|
|
장단점
3. 델파이기법
1) 델파이기법의 의의
2) 델파이기법의 특징
1/ 익명성
2/ 피드백에 의한 반복적 과정
3/ 응답이 통계적으로 처리
3) 델파이기법의 과정
4) 델파이기법의 장단점
4. 브레인스토밍기법
1) 브레인스토밍의
|
|
|
어떤 자료를 통해 설명할 것인지를 결정한다.
※ 변수별로 적절한 자료의 종류에 대해 브레인스토밍 해본다.
※ 자료의 종류는 첫째, 그 자료가 그 개념(변수)를 대표할 수 있는 것인지, 둘째, 수집 가능한 변수인지를 기준으로 하여 선정한
|
|
|
브레인스토밍하고, 각 방안의 장단점을 분석합니다. 다섯째, 신속한 의사결정과 실행입니다. 최선의 방안을 선택하고 즉시 실행에 옮깁니다. 여섯째, 지속적인 모니터링과 피드백입니다. 문제 해결 과정을 지속적으로 점검하고 필요시 전략
|
|
메뉴펼치기
