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축소할 수 없는가?
⑥그것을 다른 것으로 대용할 수 없는가?
⑦재정리할 수 없는가?
⑧역전시킬 수 없는가?
⑨그것을 다른 것과 결합시킬 수 없는가?
Morphological analysis
일종의 구조분석으로서 어떤 목적물의 형태에 따른 중요한 구조면을 찾아
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브레인 스토밍에서 중요한 것은 브레인 스토밍 결과로부터 어떤 의미 있는 일이 행해져야 한다는 점이다. 또한, 학생으로 하여금 최대한 풍부한 사고를 하도록 허용해야 한다.
ⅲ)속성 열거와 재정의하기(Attribute listing and redefinition)
속성의 나
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브레인 스토밍(brain storming) 2) Gordon의 발견적 문제 해결법(synectics)
3) Crawford의 속성열거법(attribute listing)
4) Covington의 생산적 사고 프로그램(productive thinking program)
6. 창의력을 키우는 지도방법
1) 민감성으로 창의성 키우기
2) 연상 훈련
3) 유아
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브레인 스토밍(brain storming)
② Gordon의 발견적 문제 해결법(synectics)
③ Crawford의 속성열거법(attribute listing)
④ Covington의 생산적 사고 프로그램(productive thinking program)
7. 창의성을 촉진시키려면
① 확산적 사고를 수용하고 정리한다.
②
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브레인 스토밍에서 중요한 것은 브레인 스토밍 결과로부터 어떤 의미 있는 일이 행해져야 한다는 점이다. 또한, 학생으로 하여금 최대한 풍부한 사고를 하도록 허용해야 한다.
ⅲ)속성 열거와 재정의하기(Attribute listing and redefinition)
속성의 나
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대해 현장의 다른 직원과 함께 대화할 수 있다. 이렇게 어린이들이 사람들과의 면담을 통한 정보수집은 현재의 관찰대상을 이해하거나 그 인과관계를 모색하는 데 매우 도움이 된다.
한편, 어린이들이 관찰한 것을 기록하는 방법은 매우 다양
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대해 해결방안과 예상 결과를 기 술 하는 것
1200단어 정도로 미래의 시나리오를 작성함
2) 미래 문제해결의 6단계
①도전들의 확인
브레인스토밍을 통해 제시된 상황의 원인과 결과에 대한 많은 아이디어 생성→10개 선정
②핵심 문제의 선정
1
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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대해 기술해 주십시오. (500자)
[해봤어? 해봤어!]
6. 역량수준)다른 사람들이 어렵다고 시도하지 않은 일을 추진하여 성공한 경험 또는 실패한 경험 중에서 가장 대표적인 사례를 기술해 주십시오. (500자)
[고난은 나의 성장통]
7. 역량수
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대해 자세히 설명해주시기 바랍니다(1,000자 이내)
2. 주변에서 `너 답다`라고 이야기하는 성격과 사례에 대해서 자세히 기술해주시기 바랍니다(1,000자 이내)
3. 그 외 위에서 표현하지 못한 이야기가 있으면, 자유롭게 작성해주시기 바랍니
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브레인 스토밍이란 무엇인지 설명해 보시오.
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코스피 지수는 얼마였는가?
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가장 감명깊게 읽은 책은 무엇인가? [2012 상반기 신입 하나투어 자기소개서 최종합격 우수예문]
▣ 자기소개서 항목
1. 하나투어의 어떤 점이 귀하를 사로
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대해 기술해 보시오. (최소 400자 이상 최대 500자 이내 입력)
[나이 스물넷, 100억원의 가치를 알다]
2. 학내외 활동 및 사회경험(인턴 등) (최소 400자 이상 최대 500자 이내 입력)
[도전하라, 꿈을 향해!]
3. 생애 힘들었던 경험/실패 및 극복사
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대해 기술해 주십시오. (500자)
6. 역량수준)다른 사람들이 어렵다고 시도하지 않은 일을 추진하여 성공한 경험 또는 실패한 경험 중에서 가장 대표적인 사례를 기술해 주십시오. (500자)
7. 역량수준)다른 사람과 차별화된 능력을 갖추기 위해
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