|
아이의 발달에 큰 영향을 미칠 수 있다. 이러한 체계들은 서로 상호작용하며 아이의 발달에 직간접적인 영향을 미친다.
브론펜브레너의 생태학적 체계이론은 발달을 단순한 유전적 요인이나 환경적 요인으로 설명하기보다는, 다양한 환경적
|
|
|
생태학적 체계이론은 인간발달에 대한 완전한 설명x. 브론펜브레너가 생태학적 체계이론을 생물생태학적 모델로서 특성화했으나 실제로 발달에 대한 특수한 생물학적 기여에 대해서는 언급을 매우 적게 했다. 그래서 생태체계접근은 발달연
|
|
|
브론펜브레너의 생태학적 체계모델
동물행동학적 관점과 생태학적 관점은 개인과 환경 간의 관계를 설명하는 것이다. 그러나 동물행동학적 관점은 모든 문화권에서 공통적인 발달의 근거를 찾으려는 데 반해, 생태학적 접근은 각 문화권 특
|
|
|
사회복지실천이론
4) 체계이론과 사회복지 실천과의 연관성
◎생태학 이론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
2. 브론펜브레너의 소개
3. 브론펜브레너의 생태학적 접근
◎갈등이론
◎교환이론
◎사회구성론
<참고자료>
|
|
|
브론펜브레너의 생태학적 접근은 특별히 청소년 발달에 중요한 시사점을 준다. 인간은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계의 환경체계의 영향을 받는다고 보고 있다.
(1) 미시체계
청소년 주변의 직접적인 환경으로 가족, 또래,
|
|
|
브론펜브레너의 생태학적 이론
*생태학적 접근: 활동적이며 성장하는 인간이 환경과 어떻게 관계되어 있는지를 이해하는 방법으로 인간 발달의 생태학 생각
*이론: 아동의 발달을 연구하기 위해서는 그 아동의 직접적인 환경은 물론 광활한
|
|
|
브론펜브레너의 생태학적 상호작용이론에서는 발달이란 인간이 자신의 환경을 지각하고 다루는 방식에서의 지속적인 변화과정으로 보았다. 그는 생태학적 환경이 개인과 환경간의 상호작용뿐 아니라 환경간의 상호작용도 강조하고 있다.
|
|
|
생태학적 이론
- 대표학자는 브론펜브레너로 생태학적 이론은 발달에서 환경이 매우 중요하다고 보는 입장
미시체계 : 영유아에게 가장 가까운 가족, 친구, 기관 등으로 영유아와 밀접한 상호작용을 함으로 영향을 미친다.
중간체계 : 미시
|
|
|
접근하는 것이 유용하기는 하지만 전체를 하나로 통합해서 생각하는 것을 잊어서는 안 된다. 이러한 상호 의존관계를 아동발달의 전체성이라 한다. 한 영역만을 강조하기보다는 전체적인 균형을 갖추어야 함을 잊어서는 안된다. Ⅰ. 서
|
|
|
접근 방식 또한 다르게 적용될 필요가 있으며, 이는 교육과 심리치료 등 다양한 분야에서 실질적인 적용을 가능하게 한다. 앞으로의 연구에서는 이러한 이론들을 통합적으로 활용함으로써 개인의 성장과 발달을 보다 깊이 이해하는 데 기여
|
|
메뉴펼치기
