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교수), 『이청준 소설의 구조』, 강원대학교 인문과학연구소, 2001
김봉순, 『쓰기 영역의 수행평가 방안』, 한국어교육학회, 1999 1. 들어가며
2. 문학교육의 문제점
3. 단원 및 작품 선정
4. “이청준” 해제
5. “눈길” 해제
6. 교수학습
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학습과 모방
3) Bandura의 행동주의 이론
4. 관찰학습의 과정
1) 주의과정(attentional process)
2) 파지과정(retentional process)
3) 운동재생과정(motor reproduction process)
4) 동기유발과정(motivational process)
5. 사회적 학습의 주요특징
6. 관찰학습의 실제적
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학습이론)의 학습관
Ⅵ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 원리
Ⅶ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 인지발달이론
Ⅷ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 사회발달이론
Ⅸ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 교수설계이론
1.
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특징
4. 한국사회의 다문화교육 문제
1) 특별교육, 분리교육
- 국제사회의 다문화교육 원칙
2) 다문화교육에 대한 준비 부족
3) 함께 교육받을 수 있는 교육환경의 부재
4) 사회적 분위기 조성이 필요
5) 다문화가정, 사회경제적 약자인 경
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교수 학습이론과 실제. 서울: 한신문화사.
· 신용진 (1994). 영어교수공학. 서울: 한신문화사. 1. 영어교육 변화의 필요성
2. 학습자 중심 영어교육의 특징과 유형
2.1. 학습자 중심 영어교육의 정의와 특징
2.2. 학습자 중심 영어교육의 단
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Ⅶ. 국어(국어과교육) 독서토론학습
1. 주제
2. 토론과정
3. 개인과 집단의 성장
4. 문제의 해결
5. 책 읽는 습관 형성 및 독서 능력 향상
Ⅷ. 국어(국어과교육) 직접교수법
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
참고문헌
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학습 수준 상승의 촉진 원리
3. 반성적 사고의 촉진 원리
4. 상호 작용 교수 원리
5. 학습 가닥의 혼합을 통한 구조화 원리
Ⅳ. Freudenthal 수학화 학습이론에 근거한 기하단원의 학습자료 활용 수업에 나타난 수학화 과정
1. 발견
2. 추
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학습에 많은 흥미를 느끼게 된다.
3. 특징
시청각 교수법의 특징은 시각 자료를 매개로 상황을 제시하고 녹음테이프를 사용하여 말을 들려준다는 것이다. 그리고 단순화된 상황에서 의미 있는 의사소통을 하면서 언어학습을 시킬 수 있다는
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-평가하기
-작품화하기
-협의하기
-인지적 도제에 의한 교수 학습 내용
사고 이양 과정 1 단계 (전략 훈련 단계)
사고 이양 과정 2 단계 (전략 활용단계)
자기 점검 단계 (협동적 대화와 자동화)
결론 및 제언
시사점
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이론적 배경과 Action Research의 개념 ···7
1. 총체적 언어 접근법의 정의 ·················7
2. 총체적 언어 접근법의 학습 원리 ··············10
3. 초등영어교육과 아동문학··················10
4. Action Research
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