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개입시키고 자신이 원하는 내용을 원하는 시점에 받을 수 있도록(just-what-I-need, just-in-time) 구성해야한다.
성공적인 블렌디드 러닝 수업을 위해서 반드시 필요한 것 중의 하나를 꼽으라면 바로 “융통성”이다. 온라인 환경에서 수업을 진행하
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지식 경제 시대의 도래
2) 기술 혁신의 가속화
3) 노동시장의 변화
4) 사회적 및 개인적 성장
⑵ 변화하는 교육 형태
1) 온라인 교육의 확대
2) 맞춤형 학습의 증가
3) 블랜디드 러닝
4) 직업 중심 교육 프로그램
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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, 학습자-커뮤니티 간의 다양한 대인간 상호작용 유형이 여기에 해당한다.
Ⅶ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 효과
Blended-Learning은 농어촌 지역의 학교와 지역 사회가 당면한 상대적으로 열악한 교육 연건을 극복하는 데 도움이 되고 있으며, 사
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Ⅰ. 서론
1. 블랜디드 러닝의 정의
2. 블랜디드 러닝의 개념
Ⅱ. 서론
1. 블랜디드 러닝의 전략과 교수자의 역할
2. 논의
3. 블랜디드 러닝에 대한 단상
Ⅲ. 결론
1. 블랜디드 러닝의 적용 사례
2. 블랜디드 러닝의 장단점
참고문헌
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Learning / 강경종 외 3명 / 한국직업능력개발원
3. 블랜디드 러닝 -이론과 실제- / John Bersin / 아카데미프레스
4. e-러닝과 에듀테인먼트 / 이종철, 강현구 / 글누림
5. e-러닝 및 블렌디드 러닝 가이드북 / 한국교육학술정보원
Ⅴ. 웹사이트 소개
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Knox, A. B., "Educational Leadership and Program Administration,:" Adult Education, J. Peters, etc. ed., San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1991.
McCoy, M., etc., “Planning Community wide Study circle Programs", Topsfield Foundation, 1996.
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Banks, J.C. (1997). Creating and Assessing Performace-based Curriculum Projects: A Teacher's Guide to Project-Based Learning and Performance Assessment. Edmonds, WA: CATS Publications.
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