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수학적 수치가 없다면 이루어질 수 없고, 대부분의 생물학적 인과과정은 수학적 방정식으로 이뤄져있다고 생각합니다. 수학적의 특징을 발견 할 수 있는 예로는 공룡이 몸을 움직이는 방법, 동물의 피부에 생기는 얼룩무늬와 줄무늬 패턴, DNA
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관련성 이해하기
계절의 변화와 우리 삶과의 관련성 이해하기
교재 교구 준비하기
수.과학 활동을 선정한 후 필요한 교구.교재를 준비한다. 일상생활을 통한 접근은 다른 수.과학적 접근 방법에 비해 교사가 교구.교재를 제작하는 데 수월 할
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수학\'이란 수학이 실생활에 직접 관련되는 실용과 응용의 능력을 길러 일상생활의 여러 가지 문제를 합리적이고 창의적으로 해결할 수 있는 능력을 길러 주기 위한 것이다.
\'준비 교육으로서의 수학\'이란 장차 상급 학교에 진학해서 수학
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수학 중심의 교육과정을 벗어나 모든 과목에 학생들의 다양한 지능을 살리고 개발하는 방향으로 수업을 하면, 종래의 획일적인 교육에서 벗어나 개인의 장점 또는 잠재력을 극대화시키는 학교 개혁의 이론적 틀로서 크게 기여하여 학생들의
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블록놀이를 위한 안전수칙
3. 소꿉놀이(역할놀이)를 위한 안전수칙
4. 조작놀이와 책보기를 위한 안전수칙
5. 미술놀이를 위한 안전수칙
6. 과학놀이를 위한 안전수칙
7. 음률놀이를 위한 안전수칙
8. 안전한 놀잇감
1) 0~1세
2) 만 1~2세
3)
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유의미 학습 이론에 그 이론적 배경을 둔다.
2)V도
지식의 구조와 지식의 생성과정을 이해시키기 위한 도구이다. 1. 평가의 목적과 과정
2. 평가의 유형
3.평가도구
4. 과학의 탐구능력평가
5. 과학의 태도평가
6. 과학의 수행평가
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질적 규제기준 강화
4. ‘중점관리권역’의 설정을 통한 미관지구의 차별적 운용
5. 도시설계 관련 제도와의 연계성 강화
6. 확장보도로 쓰이는 건축선 후퇴부의 운영
7. 건축선 후퇴부의 개선 방안
Ⅴ.결론
참고문헌
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개념 구분, 추상개념과 수학적 관계, 언어개념 등을 익히게 된다(정여주,1997).
① 시각교구 - 꼭지달리 원기둥, 꼭지 없는 원기둥 등을 이용한 차원지각, 색판을 이용한 색깔지각, 기하도형 카드 등을 이용한 형태지각 등
② 촉각교구 - 촉각판
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수학학습
몬테소리 교육에서 아동은 유아 시기에 이미 아동의 흥미를 자극시키는 학습 교구를 사용하여 학습하게 된다. 아이들은 선생님을 통해 어떻게 교구를 다루는지를 배우기 이전에 먼저 자신들이 교구를 가지고 조작하고 발견하는 학
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관련 짖기를 한다.
⑥ 음률 - 음악을 듣고 반응하기, 유아가 신체로 다양한 도형을 만들기를 한다.
참고도서
유아 수학교육 : 이정욱, 유연화 지음 <정민사>
유아수학교육의 탐구 : 김민경, 홍혜경, 이지현, 이정욱 지음 <교우사>
유아
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