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토론하여 적절한 학습지원 가능 3) 학습지원을 위한 교사들의 전문적 능력 성장 2. 학습자에게 주는 교육적 의미 3. 학부모 및 지역사회와의 관계개선에 공헌 4. 교실수업 개선을 위한 활용 Ⅶ. 결론 및 제언 1. 결론 2. 제언 참고문헌
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  • 등록일 2009.04.30
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효과적으로 통합되어 교육 현장에서 발생하는 다양한 문제에 대응하고, 학습자들의 성장과 발달을 지원하는 데 필요한 기반이 마련될 것이다. 앞으로도 교육공학의 이론을 실제 교육 현장에 적극적으로 적용하여, 교육의 질을 지속적으로 향
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  • 등록일 2024.04.09
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학습에 있어서 사회적 상호작용은 중요한 요소가 되므로 구성주의적 학습 환경에서는 학습자들의 협동 학습이 강조된다. 학습자들은 다른 동료나 선배들과의 상호작용을 통해 근접 발달 영역을 확대해 나가며, 사회문화적인 지식을 습득하
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  • 등록일 2010.06.29
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집단 3. 평가의 중요성 ○유아의 학습 잠재력 예측 평가 ○사회적 비계를 설정 ○협동학습을 위한 소집단의 구성 ○장기적 비계 설정 4. 장애아 교육 ○<참고> 교사-아동 나누기 지도를 위한 비고스키 이론에 기초한 원칙들 D. 결론
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  • 등록일 2004.04.29
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발달이론 2. 비고츠키의 인지발달이론 3. 피아제와 비고츠키 이론의 비교·분석 1) 공통점 2) 차이점 4. 유아교육현장에서 실제 적용되고 있는 효율적인 지도방안 1) 피아제의 이론에서 효율적인 지도방안 2) 비고스키 이론에서 효율적인 지
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  • 등록일 2021.01.29
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논문 135건

적용. 한국교육개발원. I. 서론 1 1. 연구의 필요성과 목적 1 II. 이론적 배경 3 1. 다중지능이론의 특징 3 2. 다중지능이론의 영역 5 III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14 1. 발달적 측면 14 2. 교육 과정적 측면 15 3. 교사의 역할 1
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  • 발행일 2009.07.31
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과정 분석   가. 기능중심 게임수업의 과정 분석   나. 이해중심 게임수업의 과정 분석   다. 두 모형 간 과정분석 차이  3. 두 모형 간 교수 행동 분석  4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석 V. 결론 참 고 문 헌
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  • 발행일 2012.05.05
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전략교수 이후 수준 그 림 목 차 <그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조 <그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조 <그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조 도 표 목 차 <도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
방안 연구. 연구보고서 97-5. 한국교육개발원 박혜정(1989). 한국의 유아교육. 교학사. 신연식(1985) 유아교육개론. 서울:형설출판사 이귀윤, 이기숙(1987). ‘유치원과 초등학교 1학년 교육과정 연계성을 위한 정책방안 이기숙(1998). 유치원과 국민
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
발달 상황을 평가한다. 다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용성 혹 은 효과에 대한 판단을 하기 위함이다. 즉, 지속적인 평가를 통해 적용하고 있는 프로 그램의 유지나 수정 혹은 폐지 여부를 결정하
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  • 발행일 2012.12.07
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취업자료 581건

영역에서 전문성과 실무 능력을 발휘하며, 교육을 통한 개인과 사회의 지속 가능한 발전에 기여하는 인재로 성장하겠습니다. 연세대학교 교육학부에서 쌓은 학문적 토대와 실무 경험을 바탕으로 교육 혁신과 사회 발전에 앞장서는 교육 전문
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
발달을 지원하며, 교육 현장의 질적 향상과 사회적 교육 형평성 증진에 기여하겠습니다. 나아가 유아교육의 공공성과 전문성을 강화하여 모두가 행복한 교육 환경 조성에 앞장서는 교육 전문가로 성장할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
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  • 직종구분 기타
학습하고, 국내외 전문가와의 교류를 통해 전문성과 혁신성을 강화하여 특수교육 분야의 선도적인 전문가로 자리매김할 것입니다. 장애 학생과 가족, 더 나아가 사회 전체의 삶의 질 향상에 실질적으로 기여하는 인재가 되겠습니다. Ⅰ.
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  • 직종구분 기타
활용한 혁신적인 교육 방법 개발에도 관심이 많습니다. 스마트러닝, 인공지능 기반 학습 도구, 온라인 플랫폼 등 최신 교육 기술을 접목하여 다양한 학습 환경에 적합한 교수법을 연구하고 실천하겠습니다. 이를 통해 장소와 시간의 제약을
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활용 교육을 확대하여 장애 학생의 학습 참여와 성취도를 높이고, 디지털 격차 해소에 기여하겠습니다. 이를 위해 최신 기술 동향을 지속적으로 학습하고, 효과적인 교육 도구 개발 및 적용 방안을 모색할 것입니다. 장애 학생과 가족, 교육
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  • 등록일 2025.05.20
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