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교육과정의 기본 방향에 맞추어 편찬한 국어 교과서는 다음과 같은 몇 가지 특징을 갖는다.
1. 학습목표의 달성과 가치관 교육 강화
주제 중심, 교육과정 목표중심, 영역별 목표 통합 중심 등 대단원을 다양하게 구성한다. 읽기 및 문학의 영역
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학습자는 여기서 이미 짜여있는 교육 내용과 형식 안에서 부여된 역할을 잘 해냄으로써 외부 세계의 요구에 순응하도록 유도된다. 학습 목적, 내용, 형식, 평가 등일련의 과정 등은 교사와 교과서로 대표되는 외부 세계의 요구에 상응하는 방
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개념
3) 인지발달이론의 특성
4) 인지발달 단계
3. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 사고의 과정
2) 아동들의 학습참여
3) 아동의 사고
4) 발달
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교육보조원은 교사의 지시와 감독 하에 정신지체학생의 개인 욕구 지원, 교수-학습활동 지원, 문제행동 관리 지원 등의 역할을 하는 것이 중요하다. 이 때 장학사, 교감교장, 교사, 특수교육보조원, 학부모 등 우리 모두가 명심해야 할 일은 정
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교육적 효과는 상관이 없다
5.5%
기타
14.0%
무응답
3.0%
혼합연령을 못하고 있는 원인
부모의 요구에 의해
30.5%
원장, 교사의 요구에 의해
3.0%
수업하기 편리해서
5.0%
연령별로 반구성이 되어 있어서
52.0%
무응답
9.5%
* 교수학습방법의 형태 및 몬테
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교육적 효과는 상관이 없다
5.5%
기타
14.0%
무응답
3.0%
혼합연령을 못하고 있는 원인
부모의 요구에 의해
30.5%
원장, 교사의 요구에 의해
3.0%
수업하기 편리해서
5.0%
연령별로 반구성이 되어 있어서
52.0%
무응답
9.5%
* 교수학습방법의 형태 및 몬테
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설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점)
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시
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교육 관련 (1) 교구의 유형, (2) 특징, (3) 의의, (4) 비판점을 기술하시오. (4점)
1) 교구의 유형 2) 특징 3) 의의 4) 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 (1) 아동관, (2) 수학교육 내용, (3) 교수-학습방법을 설명하고,
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비교사는 무엇을 경험해야 하는가에 대한 문제 해결에 도움이 되는 프로그램과 활동은 교원 양성 대학에서 제공해야 할 기초적인 역할이다. 교양 과정의 교육프로그램은 학생 개인별 학력 수준, 기능 등 사전 학습 경험을 고려하여 필수 과목
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교육 내용이 포함되어야 한다. 유아에게 소프트웨어 사용에 대한 올바른 이해, 책임감 등을 바탕으로 소프트웨어 활용과 개발능력을 길러주는 데에 유아 교사의 역할이 중요하기 때문이다.
셋째, 누리과정을 이해, 연계 가능한 내용으로 편성
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