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론
Ⅱ.본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계 ? 사회적 사정(사회적 진단)
2) 2단계 - 역학적 사정(역학적 진단)
3) 3단계 - 행위적?환경적 사정(행위적?환경적 진단)
4) 4단계 - 교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적?
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론---------------------------------------------------------1
1. 정치 엘리트 와 민주주의---- -------------------------------- 1
2. 저발전 사회의 정치와 군부 엘리트---------------------------- 2
3. 정치엘리트 분석---------------------------------------------2
4. 역대
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 연구문제의 선정
1. 문헌연구
2. 가설의 설정
II. 조사설계
III. 자료수집
IV. 자료 분석 및 해석
V. 보고서 작성
* 참고문헌
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론)의 내용
1. 발생학적 인식론
2. 평형화
3. 지식의 능동적 구성
Ⅵ. 구성주의학습(구성주의이론)의 과학과지도 사례
1. 안내하기
2. 개념 드러내기
3. 생각의 재구성
1) 명료화와 교환
2) 갈등 상황에 노출
3) 새로운 생각의 구성
4) 새로
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Ⅶ. 한국교육(우리나라교육)의 문제점
1. 산업 사회로의 변환과 가정의 기능 약화 - 인성교육의 부재
2. 학력 사회로의 변환과 학교 교육의 비대화 - 사회 교육 약화
Ⅷ. 한국교육(우리나라교육)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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비교 제1장 한국교육사
제2장 서양교육사
제3장 교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장
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비교 후 구매하는 제품
☞ 인지부조화 이론의 감소방법
- 행동을 바꾼다. 인지를 바꾼다.
새로운 인지를 통해 행동이나 인지를 정당화 한다.
☞ 유통방식 3가지
- 직접(온라인,오프라인), 간접(중간유통업자 개입)
혼합(기업:직접판매/일반:간
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다루게 한다. 1.한국교육사
2.서양교육사
3.교육철학
4.교육의기초
5.학습의결과
6.교육과정
7.교수학습론
8.교육사회학
9.교육공학
10.생활지도
11.교육행정
12.교육연구
13.교육평가
14.교육통계
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분석,제9권 제 10호.IITA. (2003). IT 차세대 성장동력 기획보고서-텔레매틱스.Scotch school. (1996). security manual.scotch school.시큐리티월드, 인포더, 2003.1-2005. 5.전자신문(http://www.etnews.co.kr)디지털 타임스(http://www.dt.co.kr)http://www.sm-defence.comhttp://www.debug.co.k
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행정통제론, 박영사, 2004
박동서, 비교행정론, 박영사, 2000
김정기, 현대행정의 입문, 학문사, 2003
신두범, 최신 행정학원론, 박영사, 2003
조계표, 신 행정학, 대영문화사, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행태주의의 행정이론
1. 행태주의의 개념
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