|
Hull House
Ⅲ. 자선조직협회와 인보관의 공통점
①생활곤궁자의 급증에 대응하여 조사를 통해 실태를 파악하고 여론을 환기하여 여러 자원을 연락 조정하여 유효하게 활용
②참가자는 비교적 혜택을 누리는 계층에서 volunteer로 참가함
|
|
|
실태와 정책” 2005.
국회통일 시대평등 사회정책연구회, “국제결혼 현황과 국적법 개정 방향에 관한 연구” 2002
[일다 www.ildaro.com] 2004년 6월 21일자 “국제결혼신부, 그 피해가 늘고 있다
[경향신문] 2005년 5월 6일자. “뿌리 잃은 코시안”&nb
|
|
|
실태와 정책" 2005.
국회통일 시대평등 사회정책연구회, "국제결혼 현황과 국적법 개정 방향에 관한 연구" 2002
[일다 www.ildaro.com] 2004년 6월 21일자 "국제결혼신부, 그 피해가 늘고 있다
[경향신문] 2005년 5월 6일자. "뿌리 잃은 코시안" 서론
|
|
|
실태
5. 사교육 종류별 주당 평균 교육 횟수
6. 주당 사교육 시간
7. 주당 사교육 수강 종류
Ⅶ. 사회계층과 영어 사교육
1. 사회계층에 따른 영어 사교육 실시 여부
2. 사회계층에 따른 영어 사교육 유형
1) 사회계층에 따른 영어 사교육 유
|
|
|
노동문제
1. 70년대 말까지의 임금문제 : 임금의 특징
2. 경제성장과정에 나타난 노동문제
제4절 80년대 전반기 임금문제의 특징
1. 80년대 전반기의 임금실태
2. 직종별 학력별 임금 격차
3. 저임금 근로자의 문제
4. 근로시간
|
|
|
선진국의 문턱을 넘느냐 못 넘고 좌초하느냐는 어느 누구의 특정한 부류 계층의 과제가 아닌 오늘을 살아가는 우리 모두의 지난하고 힘든 과제란 것임을 명심할 때이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한국사회의 진단(현실태)
Ⅲ. 한국사회의 문제
|
|
|
* 장애청소년의 발생원인과 특성
Ⅰ. 발생원인과 장애유형별 특성
1. 지체장애
2. 시각장애
3. 청각장애
4. 언어장애
5. 정신지체
Ⅱ. 발달적 특성
Ⅲ. 사회, 경제적 특성
1. 일상생활
2. 경제적 상황
3. 교육
* 참고문헌
|
|
|
자기 일에 충실할 수 있도록 해야 하고, 자라는 아이들은 건전한 사회화교육을 받을 수 있게 해야 한다.
맞 벌이 가정의 자녀 문제는 영유아기의 보육뿐만 아니라 학령기나 청소년기 자녀를 둔 맞벌이 가정에서도 나타난다. 이는 엄마가 직장
|
|
|
실태를 중심으로”, 한국보건사회연구원.
유성호 외 3인(2002), 노인복지론, 서울: 아시아미디어리서치.
이배근(1987), 장애자를 위한 그룹 홈의 모형개발, 사회복지.
-----(2000), “해체가정과 요보호아동들을 위한 Group Home 유형 개발”, 한국아동
|
|
|
자가정의 복지정책에 관한 일 고찰, 대전대학교, 이택용(2002)
저소득 모자가정 지원정책의 한계와 발전방향에 관한 연구, 서강대학교, 박연진(2002)
저소득 편부모가족의 실태와 지원방안에 관한 연구, 한남대학교 지역개발대학원, 신애란(2002)
|
|
메뉴펼치기
