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강사는 4명에 이른다. 대학 강사들의 상황은 우리가 인식하고 있는 일반 비정규직의 상황과 크게 다를 바가 없다. 임금이나 미래에 대한 예측 가능성 등을 고려해 볼 때 하나같이 열악한 현실이다. 게다가 우리 사회에서 뿌리 뽑히지 않고 계
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강사들의 대우는 많이 바뀌지 않는다. 고용보험이라는 대책은 아주 작은 것에 불과 하다. 내용 역시 빈약하다. 아직도 많은 변화와 발전을 거듭해야 한다.
비정규직 근로자에 대한 법률이 계속해서 바뀌어 나가야 하며, 그러기 위해선 시간강
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시간강사
<교육> 전임이 아니고 매주 정하여진 시간에만 강의를 하고 시간당 일정액의 급료를 받는 강사 를 뜻한다.
대학 시간강사의 필요 skill
☞ 석사 이상의 학력, 1년 이상강의 경력
석사이상의 대학원생->학교 조교->시간 강사-
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대학강사(혹은 비정규직 교원)의 처우 개선을 위한 법률’]을 통해 법적 지위를 보장하여야 한다. 시간강사에게 절반의 대학강의를 맡기고 있는 현 상황에서 시간강사를 무기근로자로 바로 전환하여 운영하거나 전임강사와 동일한 임금을 지
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강사의 계약기간을 1년으로 규정하고 있는데, 이는 시간강사를 강사로 이름만 바꿔 법으로 비정규직을 용인해주는 꼴이 될 수 있다.
시간강사 문제는 대학개혁과 경쟁력 제고 차원에 접근하지 않으면 안 된다. 대학이 전임교원 비율을 높임으
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비정규직 근로자의 고용보장에 관한 우리법의 규율과 한계
1. 고용관계의 성립
2. 고용관계의 유지
Ⅵ. 비정규직 근로자의 실태에 관한 실례
1. 원인 분석
2. 전국 각 대학의 시간강사 현황
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비정규직의 정규직 전환에 따른 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 전북대학교 법무대학원 석사학위논문, 2009
김수복, “비정규직노동법”, (주)중앙경제, 2008
김유선, “2008년 비정규직 규모와 실태”, 노동사회, 2008
김한솔, “비정규직근로
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비정규직 노동자의 증가와 그 해결방안」, 서강대학교 공공정책대
학원 석사학위논문: pp69-130.
대한상공회의소(2007),『2007년 기업이 바라보는 노사관계 전망조사』.
동아일보(2006/12/7), 『2000년 세계의 부』, 유엔 개발경제연구소, 19면.
류정순(
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비정규직에 관한 문제점
3) 중소기업에 관한 문제점
나. 복지 현 문제점
1) 노인 일자리에 관한 복지 문제점
2) 노인 복지시설에 관한 문제점
3) 무상급식에 관한 문제점
4) 아동학대에 관한 문제점
다. 사교
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대학 수강생의 생활실태
4. 노인교육 참여후 변화된 생활태도
5. 노인교육프로그램에 관한 욕구
제5장 결론 및 정책제언
제1절 주요 조사내용 요약
제2절 정책제언
1. 노인대학 지원강화
2. 강사뱅크(Bank)제도 도입
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대학에 올라와서 처음으로 독립을 하였고
3. 성격의 장단점
저는 무슨 문제이던 해결의 실마리가 있다고 생각하는
4. 경력 및 경험, 특기사항
졸업 후 중등 입시학원에서 국어 전임 강사로
5. 입사 후 포부
짧지만 그 ○개월 동안 전 아
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많이 신중하고 진지한 편입니다. 그러나 저는 무엇이든
4. 경력 및 경험, 특기사항
저는 유학 중 일본인 학생을 대상으로 한국어 수업을 지도한
5. 입사 후 포부
학창시절부터 어학에 관심이 많았으며, 대학에서 일본어를 전공하면서
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강사가 되겠습니다. 1. 성장과정
기억에 없는 어린 시절부터 무의식중으로 주입받은 내용은
2. 학창시절
저는 학창시절 내내 항상 조용하고 침착한 아이라는
3. 성격의 장단점
저의 강점은 어떤 일이든 직접 행하는 도전정신과 진취
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대학교 입학과 동시에 6명의 룸메이트들과 기숙사생활을
3. 성격의 장단점
저는 말과 행동 전 상대의 입장에서 한번 생각한 뒤
4. 경력 및 경험, 특기사항
대학교 ○학년 기말고사가 끝남과 동시에 포항으로
5. 입사 후 포부.
대학시절
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저를 좋은 영향력을 끼칠 수 있는 강사로 생각하신다면 절대로 후회하시지 않으실 겁니다. 직접 보여드리겠습니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 1.성장과정
2.학창시절
3.성격의 장단점
4.경력 및 경험, 특기사항
5.입사 후 포부
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